sábado, 28 de febrero de 2015

Escribo porque quizás todos y todas tenemos una historia de abuso quecontar…







Escribo porque quizás todos y todas tenemos una historia de abuso que contar…

Cuando era niña me encantaban subirme a un carro, así no fuera a ninguna parte, con solo estar allí sentada y mirar por la ventana era feliz… Recuerdo que cuando tenía 10 años insistí a mi madre que me dejara estudiar modelaje en una academia que estaba lejos de casa; me enseñaron que el trasporte público me dejaba en la puerta y allí mismo me recogía.

Pero un día festivo en mi país, era lunes lo recuerdo bien, me dirigí hacia la academia sin tener conocimiento de que estaba cerrada; por lo cual tuve que devolverme… pero las calles estaban solas, espere un rato y no pasaba ningún carro o buseta que me llevará de regreso a casa; luego de esperar y esperar apareció un Dodge dar verde claro… a penas lo vi, lo reconocí; era el auto de la casa que para esa época lo manejaba un amigo de la familia, él transportaba gente y entregaba un diario a mi madre.

El auto se detuvo en frente mío, el hombre sonrió y me dijo: “Súbase yo la llevo” ¡Genial! Pensé y me subí, por el camino recogimos pasajeros pero cuando estaba llegando a casa él me dijo: no se baje, acompáñeme, hoy está solo y así pasea más… ¡genial! Pensé una vez más, Iba a pasear. Ese día sentada justo a su lado, fue muy amable, me compró algunos dulces y una bebida de mis favoritas, en todo momento buscó complacerme.

Después de casi dos horas me dejo cerca de casa, me dio un abrazo que me hizo sentir extraña, creo que fue algo de vergüenza lo que experimenté. Mi madre se enteró que no había clase en la academia y me castigo, pero jamás supo dónde o quien estaba.

Hoy después de muchos años y siendo conocedora de lo que es el abuso sexual infantil (ASI) no tengo duda, lo que él buscaba era tener un contacto más íntimo conmigo y quizás lo habría logrado, si mi madre no me tuviera la capacidad de activar todas las alarmas y colocarme bajo toda protección, pues desde ese día ya no volví sola; y él cuando iba a casa a arreglar cuentas, me miraba sonreía pero, era diferente su sonrisa hacia mi cuando nadie lo veía.

Así como mi historia sé que hay muchas, hoy después de una taller o conferencia, se acercan personas y me dicen “Cuando estabas  hablando sobre la amabilidad, empatía con los niños y su capacidad para ganar la confianza que tienen los abusadores, yo recordé a mi primo, a mi tío, al vecino, al amigo de papá, al señor de la tienda de la esquina… porque siempre era especial conmigo, era diferente, pero por alguna razón que no voy a nombrar aquí (Son muchas) nunca pasó nada malo; pero si estuve en riesgo”

Por eso hoy creo que no todos hemos sido víctimas de ASI, pero si es muy posible, si hacemos memoria, que hayamos estado en riesgo, fuimos afortunados, pero tristemente no todos pueden decir lo mismo; muchos sí han sufrido el ASI, y quizás hasta hoy sea una historia que permanece en el silencio, emocionalmente devastados y sin lograr superar esa terrible experiencia que cambia la vida del ser humano, cada historia que he tenido que escuchar de aquellos que han pasado por esto es particular, las víctimas experimentan signos físicos que van desde dolorescrónicos hasta síntomas emocionales como sentimientos de culpa y vergüenza.
Muchos hoy desean morir, o quizás ya lo han intentado, otros tienen problemas para dormir, las pesadillas no han desaparecido, no han podido ser felices con una pareja y otras consecuencias que este delito deja en la vida de quien lo sufre.

Esa es la razón por la cual hoy te invitamos a sumarte a esta iniciativa para Colombia y toda Hispanoamérica “ASI Nunca más”; NO SEAS INDIFERENTE ante esta realidad, las estadísticas no mienten, es alarmante la situacióntú aporte es importante para nosotros, difundiendo la información que semana a semana estaremos publicando, contando a tus amigos y conocidos, tus ideas, tus habilidades, tu conocimiento es importante para evitar que más niños, niñas y adolescentes tenga que pasar por esto.
Únete porque estamos seguros que la mejor defensa contra el ASI es la prevención, para que no haya una historia más de abuso que contar.

Colombia dice ASI Nunca más.

Con aprecio.

Maira Alejandra Castro Sanjuan.
Profesional Psicosocial
Fundación Vida & Libertad
Colaborador de la Red Hispanoamericana contra el abuso sexual infantil
Miembro de Asi nunca mas Colombia.

http://asinuncamascolombia.blogspot.com/2015/02/escribo-porque-quizas-todos-y-todas.html



jueves, 26 de febrero de 2015

En el marco del Foro de Consulta con las Organizaciones de la Sociedad Civil

                        



En el marco del Foro de Consulta con las Organizaciones de la Sociedad Civil en Preparación de la Sustentación del Cuarto y Quinto Informe Consolidado de México sobre el Cumplimiento de la Convención sobre los Derechos del Niño, ASI, Nunca Más, A.C. participó en el diálogo o mesas de trabajo de "Desarrollo social y salud" y "Violencia y explotación sexual y trata de personas", para conocer de los avances y retos que tiene México en materia de los derechos de las niñas, niños y adolescentes, a través de la sociedad organizada e instituciones que trabajan por los derechos de la niñez.


El resultado fue un ejercicio muy enriquecedor para saber y entender quealcanzar la meta de ante poner el bien superior de la infancia aún está muy lejos de obtenerse  en México, en cuanto a políticas públicas y acciones concretas. Sin embargo, hubo mucha disposición de todos de sumar esfuerzos para lograr el objetivo.

En seguimiento de los temas a tratar en cada en cada una de las sietes mesas,emitidos por el Comité de los Derechos del Niño, ASI, Nunca Más, A.C.declaró que el Abuso Sexual Infantil (ASI) es un problema de salud, pues un alto porcentaje de situaciones como la anorexia, la bulimia, la obesidad, las adicciones,  suicidios, entre otros, están enraizados  justo en el ASI. Por otro lado, no se puede desligar el ASI de la violencia y explotación sexual y de la trata de personas.

Se destacó la apertura que ya están teniendo las instancias gubernamentales como la Secretaría de Gobernación, el DIF Nacional, la Subcomisión de los Derechos de la niñez de la Segob y la Comisión  Ejecutiva de Atención a Víctimas para atender a nuestra convocatoria y disponer todo para llevar a cabo el 1er Foro Nacional contra el Abuso Sexual Infantil, primer gran paso de muchos proyectos para romper el silencio, atender, sancionar y erradicar el ASI, para garantizar los derechos humanos de nuestras niñas, niños y adolescentes.
Se hizo un breve bosquejo del activismo social que se viene desarrollando en ASI, Nunca Más desde hace 8 años - en cuanto a visualización y prevención del ASI-, como el cómic El Secreto de Ana, los 19 días de activismo para la Prevención del ASI, la campaña Tómate la foto… 

Con mucha alegría vimos corazones  dispuestos a sumarse como embajadores de la Red Hispanoamericana contra el Abuso Sexual Infantil, entre ellos: Cidetec, A.C. (Armando Hermoso), Casa de las Mercedes IAP(Claudia y Aquiles Colimoro), Consejo Nacional de Población(José Luis Chávez y Joel Vázquez), Educación por la Experiencia (José María Corte)PsicoCartoon (Martha Cecilia Rendón), DIF Nacional (Elva Leonor Cárdenas), IMSS(Roberto Karam y Ana Victoria Flores), Secretaría de Turismo(Claudia García), Ririki Acción Social, A.C. (Isabel Esteinou), Colibrí A.C. (María Araceli García) y Líderes de  la Experiencia (Carmen Avila).

Marisol… el calvario de una joven abusada sexualmente.

Acabar con el abuso sexual
Marisol sintió de nuevo una especie de escalofrío cuando su maestro Armando la abordó en el pasillo para decirle que debía acudir al laboratorio de matemáticas para darle unos trabajos que tenía que repartir entre sus compañeras y compañeros de grupo.


La indicación del profesor la inquietó sobremanera, al grado de sentir temor y un poco de miedo, pues suponía que la intención del docente, en realidad, era otra.
Habían pasado apenas unos minutos después de las 7 de la mañana (hora de entrada a la escuela) y a las 7:30 horas se dirigió al laboratorio (tal y como se lo requirió el maestro), ubicado al otro extremo del área de los salones de clase de la escuela secundaria, perteneciente a la delegación Venustiano Carranza, de la Ciudad de México.
Armando ya la esperaba impaciente y sin mediar mayores trámites comenzó a seducir a la jovencita de 14 años de edad, algo que el profesor ya había hecho en ocasiones anteriores, sólo que ahora intentaría sobrepasar los límites.
Sin importar que le llevara más de la mitad de la edad, el docente la abrazó con ansiedad desmedida y comenzó a besarla en la boca y el cuello, así como a tocarle los pechos y las caderas, pese al rechazo de la adolescente.
En respuesta, él insistió en que nadie se iba a enterar de lo sucedido y que no le iba a pasar nada. El forcejeo duró poco, ante la mayor fortaleza y habilidad de Armando. Fue entonces cuando giró a Marisol de espaldas hacia él y la recargó en el escritorio, para después levantarle la falda y bajarle la ropa interior.
La chica le pedía que la dejara, pues no quería continuar haciendo eso, ya que no estaba bien. Armando, visiblemente excitado, le insistía en que no pasaría nada, mientras bajaba el cierre de su pantalón. De nada servían las súplicas de la jovencita, sobre todo cuando Armando intentó penetrarla –infructuosamente-, en varias ocasiones.
La directora atestiguó el ilícito
De pronto, la puerta del laboratorio se abrió. Armando y Marisol voltearon de inmediato, sin ocultar su sorpresa y vergüenza. Era la maestra Sara, directora del plantel, quien visiblemente azorada por la escena, no ocultó su molestia, por lo que le pidió a la chica que saliera de inmediato del laboratorio.
Sara había comprobado, así, el abuso sexual infantil cometido por Armando en la escuela pública. No había vuelta de hoja, ni tampoco serviría de pretexto que el maestro argumentara que la jovencita lo había provocado.
Ante la gravedad del hecho, la directora llamó por teléfono a la mamá de Marisol indicarle que debería presentarse a la escuela secundaria, en donde horrorizada se enteró del lamentable incidente, ante la presencia de la jovencita.
La directora procedió entonces a levantar el acta administrativa correspondiente de lo sucedido, con la declaración de la víctima.
Posteriormente, la madre de Marisol acudió a presentar la denuncia correspondiente a la Procuraduría General de Justicia del DF, por lo que policías de investigación le solicitaron que los acompañara a la escuela para identificar al agresor. Al llegar a la secundaria, Armando se percató de la presencia de los elementos policiales y de inmediato se dio a la fuga, pese a estar vigilado por otro maestro y ante la intermediación de otra maestra que lo ayudó a escapar.
El calvario burocrático en los sistemas administrativos y judiciales
A partir de entonces, Marisol y su madre comenzarían a vivir el calvario que representa afrontar este tipo de delitos ante las autoridades administrativas y judiciales correspondientes.
Poco después de un mes de los hechos, el 18 de junio de 2014, la mamá de Marisol presentó la queja ante la Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH), quien dio entrada a la denuncia y abrió el expediente CNDH/2/2014/4421/Q, mismo que el pasado 30 de enero se tradujo en una Recomendación hacia el titular de la SEP, Emilio Chuayffet, por las agresiones sexuales que sufrió la jovencita a cargo de su maestro.
En la Recomendación, la CNDH detalla las anomalías administrativas y judiciales del largo proceso que, a nueve meses de distancia, sigue sin resolverse satisfactoriamente.
Entre las irregularidades detectadas, destacan las siguientes:
El 13 de junio, al acudir al Área Jurídica de la Dirección Operativa número 4 de la Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal, dependiente de la SEP, a presentar su declaración de los hechos, no se le permitió a Marisol asistir acompañada de su abogado, aunado a que Armando se encontraba presente.
Previamente, Marisol ya le había manifestado a otro maestro que Armando la estaba hostigando y pese a ello, el docente no informó de los hechos a la directora del plantel ni a los padres de la chica.
Dos funcionarios del sistema de educación pública faltaron a la observancia de los “Lineamientos para la Atención de Quejas o Denuncias por Violencia, Maltrato, Acoso Escolar y/o Abuso Sexual Infantil, en los Planteles de Educación Inicial, Básica, Especial y para Adultos en el Distrito Federal”, vigentes a partir del 3 de mayo de 2011, al permitir que Armando estuviera presente durante la declaración que Marisol realizó en el Acta Administrativa, de 13 de junio de 2014, en la Dirección Operativa número 4 de la Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal.
El 13 de mayo, la agente del Ministerio Público adscrita a la Fiscalía Desconcentrada en Venustiano Carranza de la PGJDF, remitió la averiguación previa a la Fiscalía Central de Investigación de Delitos Sexuales de la misma Procuraduría por tratarse de hechos de su competencia.
El 23 de mayo, el agente del MP de la Fiscalía Central de Investigación de Delitos Sexuales de la PGJDF acordó remitir la AP a la PGR, debido a que los hechos probablemente constitutivos de delito federal ocurrieron al interior de la escuela secundaria, perteneciente a la SEP.
El 29 de mayo, el agente del MP de la Federación, titular de la Mesa 1, de la Subdelegación Zona Norte de la Delegación de la PGR en el DF, emitió el Acuerdo de Radicación, mediante el cual se tuvo por recibida la AP y se inició otra por el delito de violación en grado de tentativa, dentro de la cual, por medio de oficio 1357, de 19 de junio de 2014, el agente del MP de la Federación solicitó la localización del maestro Armando.
Del 13 de mayo al 5 de junio, Armando no se presentó a laborar, no obstante, volvió a asistir los días viernes 6 y lunes 9 de junio, faltando el martes 10 del mismo mes. El 11 de junio, el inculpado acudió nuevamente a la secundaria, y ese día se le notificó que tendría que presentarse en la Subdirección de Administración y Personal de la Dirección Operativa número 4 de la Administración Federal de Servicios Educativos en el DF.
En su declaración del 13 de junio, Armando se contradijo respecto a lo que había señalado en la declaración del 12 de mayo (cuando se suscitaron los hechos), toda vez que en esta última indicó que se sentía muy apenado y arrepentido y que le gustaría hablar con la madre de Marisol. Manifestó también que ese día después de enseñar a unas alumnas como resolver un ejercicio, fue al laboratorio donde se encontró a la joven y después de platicar mucho, “no supo en qué momento” se atrevió a darle un beso y “dio a más”, destacando que no supo cuánto tiempo pasó, ya que después entró la directora.
Se comprueba responsabilidad del maestro
Con base en la investigación realizada, la CNDH observó que los hechos y agresiones de los que Marisol fue víctima en la escuela secundaria , fueron cometidos por el maestro Armando, servidor público federal, los cuales tuvieron como consecuencia que la joven presentara diversas secuelas a raíz de la experiencia traumática vivida.
La CNDH advierte que el caso en particular es de preocupación especial, toda vez que de los hechos narrados, así como de la Averiguación Previa iniciada ante la PGR, se observa que el maestro intentó violar a la adolescente al tratar de penetrarla reiteradamente en contra de su voluntad, aunado a que de acuerdo a lo manifestado por Marisol, el docente la obligó en otras ocasiones a tener sexo oral, siendo la violación una de las manifestaciones de violencia sexual de las más graves, por lo que ello implica una transgresión innegable a los derechos a la integridad, seguridad personal y libertad sexual así como a vivir una vida libre de violencia.
Agrega, además, el hecho de que Armando haya intentado establecer una relación amorosa con Marisol, lo cual resulta violatorio hacia la integridad de la chica, considerando que el docente se encontraba en una posición de autoridad frente a ella, esto es, estaban en una relación asimétrica de supra subordinación, la cual fue aprovechada por el maestro para tratar de comprometer a la joven en una relación amorosa, lo que constituye a su vez una forma de violencia sexual y emocional en contra de ella, que pudo influir incluso en la percepción de los demás alumnos hacia ella.
Nota de la Redacción: Los hechos relatados son reales y sólo se establecieron nombres ficticios para resguardar su integridad.
@agtz3003
@yoinfluyo

Muchas gracias a Voz de Mujer.

miércoles, 25 de febrero de 2015

Asi nunca más a.c presente en el Foro de consulta.












ASI, Nunca Más, A.C. presente y trabajando en el "Foro de Consulta con las Organizaciones de la Sociedad Civil en Preparación de la Sustentación del Cuarto y Quinto Informe Consolidado de México sobre el Cumplimiento de la Convención sobre los Derechos del Niño.
Participando en varias mesas de trabajo en nuestra lucha continua contra el abuso sexual infantil. Asimismo, sumando esfuerzos conjuntos entre gobierno y sociedad civil.
 

Prevención del abuso sexual infantil: hablando sobre el abuso sexual


Por Ana Salgado el 23 Feb 2015 08:39 am
Para que el niño pueda cuidarse a él mismo del abuso sexual, tiene que aprender a hacerlo y para aprender a hacerlo necesita:
  1. Saber que existe: Hay que recordar que los niños, mientras más pequeños, más vulnerables son, así que hay que empezar desde que el niño es pequeño (2 o 3 años ya comprenden). En este caso, hay que enseñar al niño:
  • De manera sencilla qué es el abuso sexual, puede ser algo como “un adulto o un niño mayor que quieren tocar o jugar con las partes íntimas en secreto” (aclarar que son niños mayores, para distinguirlo de los juegos eróticos naturales entre niños de la  misma edad, que no son abuso sexual sino curiosidad natural)
  • Que su cuerpo es suyo y nadie ha de tocarlo sin su permiso (aclarar que él/ella puede dar permiso es importante, porque los niños son muy literales)
  • A reconocer las partes íntimas, las cubiertas por el calzón o calzoncillo.  Es importante además, llamarlas por su nombre (pene y vulva) y evitar ponerles apodos.
  • Que hay caricias buenas que lo hacen sentir bien y las pueda diferenciar de las caricias malas, que lo hacen sentir mal, son raras. Y que si no le gustan puede decir que NO.
  • Que, aunque la mayoría de las personas son buenas, pueden haber  personas conocidas o desconocidas que quieran hacerle caricias malas.
  • Que existen secretos buenos, que nos hacen sentir bien (como las sorpresas o los regalos) y secretos malos que nos hacen daño.
  • Que no debe hablar, abrir la puerta, aceptar regalos, ir a la casa o a pasear con extraños sin el permiso de sus padres. Pueden ser personas malas.
  • La diferencia entre el respeto hacia los adultos y hacer todo lo que me digan sin cuestionar.
  1. Tener instrucciones específicas acerca de cómo actuar en caso que se encuentre en una situación de abuso sexual
  • Decir NO
  • Salir de la situación
  • Contarlo. Puede ser a ti, pero también puedes indicarle de otras personas de confianza, especialmente porque la mayoría de los abusos sexuales se dan en la familia.
3.  Tener un ambiente familiar adecuado:
  • Donde  el niño perciba que se le respeta,  protege y cree, para que si algo pasa, pueda contarlo y buscar ayuda.
  • Donde no se abusa de su cuerpo con castigos físicos.

!Di No! Vídeo.




Autoras : Maira Alejandra Castro Sanjuan y Hilda Paternina Dibujos: Ivan TapiaCreación: Asi nunca mas a.c
!Di No!
http://youtu.be/Nl3leM6jBAg

Entendiendo el abuso sexual infantil


"Se define como abuso sexual infantil a los contactos e interacciones sexuales entre un menor de edad y un adulto o entre menores de edad si existe una diferencia de cinco años entre ellos, o si el niño/adolescente agresor se encuentra en una posición de poder o control sobre la víctima, aunque no haya diferencia de edad", Hartman y Burgess.
Otra definición es la propuesta por el National Center of Child Abuse and Neglect: "Contactos e interacciones entre un niño y un adulto, cuando el adulto (agresor) utiliza al menor para estimularse sexualmente a sí mismo, al niño o a otra persona. El abuso sexual puede también ser cometido por una persona menor de 18 años, cuando el perpetrador es significativamente mayor que la víctima o cuando el agresor está en una posición de poder o control sobre el menor"
¿Quiénes son las víctimas?
Mayoritariamente son niñas o adolescentes mujeres, pero es necesario remarcar que de cada 10 víctimas, 3 a 4 pertenecen al sexo masculino. De ahí que la prevención debe incluir a ambos sexos por igual.
Los ofensores eligen a las víctimas que responden a los estereotipos de género: niñas o adolescentes dóciles, dependientes, poco aventuradas, sumisas, emotivas, vulnerables, amables. Niños o adolescentes inseguros, introvertidos y sensibles a los sentimientos de otros.
¿Cuáles son los lugares en los que puede ocurrir un abuso?
Cualquier sitio, desde una guardería infantil hasta la propia casa del niño, centros comerciales, Internet, clubes, colegios, la canchita del barrio, campamentos, viajes de fin de curso, pub o discotecas, casas de vecinos o familiares, iglesias o templos y, por supuesto, como ya lo dijimos, pero debemos reiterarlo por ser el sitio más frecuente, la propia casa de la víctima.
¿Qué podemos hacer?
Una adecuada educación sexual a temprana edad y una buena comunicación entre los padres y los hijos disminuye en un 80% la probabilidad de un abuso sexual infantil. Además de esta intervención específica, se recomienda:
Cambiar la educación de las niñas.
Nuestro estereotipo social es hombre fuerte - mujer débil. Así, la misma sociedad crea a sus propias víctimas de abusos y violaciones: los débiles. La feminidad no tiene relación con la “debilidad o pasividad”. Enseñe a las niñas a ser ágiles, a defenderse y a desarrollar sus habilidades físicas.
Cambiar la educación de los niños.
De la misma manera que criamos víctimas a las mujeres, criamos a los varones como victimarios o violadores. Nuestra cultura enseña a los varones a ser agresivos. Asocia la fuerza y la violencia con la masculinidad.
La antropóloga Margaret Mead ha observado que no se oye hablar de violación en las sociedades en las cuales los varones son condicionados por esa cultura para ser protectores y no agresivos. Se inculca a los niños desde edades tempranas a desarrollar un papel de sustento, sacrificio y protección (HYDE, 1979).
Cuidar el ambiente de nuestro hogar.
¿De dónde surgen los abusadores? De familias cualesquiera, pero con una característica común: hogares con conflictos, desavenencias conyugales, gritos, insultos, peleas.
Es improbable que surja de una familia donde el respeto, las caricias y el buen trato sean la norma cotidiana. Por lo tanto, debemos trabajar para que el ámbito de nuestro hogar sea ejemplo del amor auténtico todos los días. ¡Invierta tiempo en su familia!
http://datachaco.com/noticias/view/47704


viernes, 20 de febrero de 2015

Abuso de menores: Busca Gobierno homologar códigos penales

La alta prevalencia de casos de violencia sexual en menores de 18 años es una de las causas de embarazo de niñas y adolescentes en México”, advierte la Estrategia Nacional de Prevención del Embarazo en Adolescentes (ENPEA), tras señalar que las mujeres víctimas de violencia sexual en México son expuestas a diversos riesgos como consecuencia de este incalificable acto: lesiones físicas y psicológicas, transmisión de infecciones sexuales y embarazos no deseados.
En el documento dado a conocer esta semana, se establece que el Instituto Nacional de las Mujeres (Inmujeres) será la dependencia encargada de “promover acciones legislativas estatales para homologar los códigos penales con la normatividad nacional e internacional en sus artículos a violencia y abuso sexuales de menores. Por ejemplo, modificar las leyes de estupro, rapto, violación equiparada, violación a menores y matrimonios forzados”.
Como se recordará, la ENPEA basa su estrategia en cinco objetivos específicos –cada uno con sus respectivas líneas de acción-, y en este sentido, el Objetivo 2 es el que detalla las tareas que deberán realizarse para propiciar un entorno habilitante que favorezca las decisiones libres, responsables e informadas de las y los adolescentes sobre el ejercicio de su sexualidad y la prevención del embarazo.
La Línea de Acción 4 precisa que para tal propósito se deberán impulsar iniciativas en los congresos estatales que homologuen los códigos penales para eliminar la violencia, el abuso sexual y los matrimonios forzados en la población adolescente; y promover la búsqueda intencionada, la persecución de oficio y la sanción de delitos de violencia, abuso sexual y matrimonio forzado contra niñas, niños y adolescentes.
La Línea 5, por su parte, se enfoca a la tarea de fortalecer las acciones de prevención y atención de la violencia y el abuso sexual en niñas, niños y adolescentes, con especial atención en las zonas rurales, indígenas y urbanas marginadas y de contexto migrante.
Para ello, delinea las siguientes acciones de prevención:
• Sensibilizar a la comunidad sobre los efectos del abuso sexual por medio de reuniones, programas o actividades lúdicas en las escuelas.
• Capacitar al personal docente para reconocer los signos del abuso sexual de niñas, niños y adolescentes.
• Realizar tamizajes anuales en las escuelas para identificar casos de violencia a niñas, niños y adolescentes y canalizarlos/as a instancias de apoyo.
• Mejorar los sistemas de registro y seguimiento de casos de violencia sexual y/o abuso sexual en niñas, niños y adolescentes.
• Organizar talleres formales para madres y padres que contribuyan con la comunicación asertiva sobre el abuso sexual en el seno de las familias.
• Organizar espacios de diálogo y reflexión para que niñas y niños reconozcan e identifiquen situaciones de violencia sexual y/o de abuso sexual.
• Generar espacios de sensibilización con adolescentes sobre los tipos y modalidades de violencia contra niñas, niños y adolescentes.
La ENPEA da especial atención a las siguientes necesidades:
• Crear y promover lineamientos de atención para implementar la prevención de la violencia en las escuelas y en el entorno comunitario que faciliten la detección, canalización y denuncia de casos de abuso o violencia sexual.
• Desarrollar acciones informativas en el ámbito comunitario dirigidas a la población adulta y adolescente sobre la ruta de respuesta ante la violencia y abuso sexuales.
• Fortalecer a los equipos de atención primaria a la salud para la detección del abuso sexual y para ofrecer una respuesta integral médica, legal y psicosocial frente a los embarazos forzados.
• Incluir en los protocolos de análisis del contexto familiar la detección de abuso o agresión sexual contra niñas, niños y adolescentes en el hogar.
• Crear y referir a instancias de apoyo (que incluyan hospedaje, alimentación y terapia psicológica) para restaurar los daños de la violencia y el abuso sexual para las y los adolescentes.
• Asegurar la protección de las niñas, niños y adolescentes en los procesos de intervención jurídica, principalmente durante la etapa de identificación y persecución penal del violador.

Nunca me Cansaré de agradecerles, 1,850,000 visitas.

Nunca me cansaré de agradecer el  apoyo e interés que han mostrado al blog estos años.

Ya logramos mas de 1,850,000 visitas a nuestros contenidos.Se dice fácil pero es un grandioso logro.

Mi compromiso con ustedes es asumir nuevos retos para seguir avanzando en la visualización de la violencia sexual contra las niñas y los niños.

Mi reclamo es sencillo, necesitamos mas compromiso de los actores sociales, de la sociedad civil organizada, políticas públicas de las Instituciones y los Gobiernos.

Campañas de prevención y centros de atención a victimas especializados.

Muchas Gracias a todos aquellos que en estos años han acompañado este esfuerzo, cada vez somos más, gracias por permitir ser su colaborador, a todos ustedes que nos han apoyado desde el principio y a los que amorosamente se suman día con día.

Seguiremos contribuyendo con nuestro granito de arena.

Muchas gracias por los que no tienen voz y quieren ser escuchados.

Nunca Más Gritos sin voz.

Por un mundo sin abuso sexual infantil.

Yo alzo mi voz.


Miguel Adame Vazquez.Presidente de asi nunca más a.cPresidente de Cidetec a.c Fundador de la Red Hispanoamericana contra el Abuso Sexual Infantil.


http://migueladame.blogspot.mx/http://redcontraelabusosexual.blogspot.mx/http://forosobrevivientesasi.blogspot.mx/http://asinuncamas.org/


Canal de Youtube:www.youtube.com/user/71ADAMEhttp://www.avaaz.org/es/petition/ABUSO_SEXUAL_INFANTIL_NUNCA_MAS/edit/