viernes, 11 de noviembre de 2011

YA ERA HORA. POR FIN EN EL INTERES NACIONAL


VEMOS CON MUCHA ESPERANZA, QUE EL TEMA DEL ABUSO SEXUAL INFANTIL,POR FIN ESTA GANANDO ESPACIOS EN LAS POLITICAS PUBLICAS DE MI PAIS.
EL TEMA ESTA GANANDO ESPACIOS EN EL INTERES NACIONAL Y DE NOSOTROS DEPENDE DE QUE AHI SIGA.

MIGUEL ADAME VAZQUEZ.


México, Distrito Federal (AMM Noticias).-El senador José González Morfín hizo un llamado a los tres órdenes de gobierno para que se aplique la ley con firmeza y reciba un justo castigo quien atente contra la integridad de un niño, niña o adolescente. El presidente del Senado enfatizo que “la sociedad debe rechazar todo tipo de esclavitud moderna y actividad que quiebre el espíritu de nuestros menores”. Las estadísticas sobre los abusos sexuales contra los infantes, subrayó, son alarmantes y ofensivas, por lo que todos los sectores sociales deben comprometerse en la urgente e ineludible tarea de protegerlos y evitar que los criminales “se lleven lo más valioso de nuestro país”.
En el Senado de la República somos conscientes de la terrible realidad que afecta todos los días a miles de niños y jóvenes, a quienes les son arrancados la inocencia y el futuro, señaló al clausurar la reunión de conclusiones de los foros regionales para detener la violencia sexual contra niñas, niños y adolescentes.
Por ello, destacó, se aprobaron diversas reformas para detener la violencia en contra de los menores, combatir la pederastia y la explotación laboral.
“Hoy la ley obliga a los integrantes de las órdenes y congregaciones de cualquier religión a denunciar a los pederastas. Nunca más deben tolerarse acciones que manchen la inocencia de los pequeños y la justicia de la nación”, expresó.
González Morfín recordó que los senadores también prohibieron a los padres o cualquier persona encargada del cuidado de un menor, utilizar castigos físicos o cualquier tipo de trato humillante como forma de corrección.
Además, dijo que se respaldó una reforma para establecer programas de prevención, detección, denuncia y atención a víctimas y sus familiares, de conductas como la privación de derechos, descuido, negligencia, abandono, abuso emocional, físico o sexual, así como del uso de drogas y enervantes o el secuestro.
“Tener mejores leyes es sólo un buen comienzo, pero corresponde ahora a las autoridades de los tres órdenes de gobierno trabajar para que esas leyes se apliquen con firmeza, para que todo aquel que atente contra la integridad de un niño, de una niña o de un adolescente reciba su justo castigo”, agregó.
En su turno, la senadora panista Martha Leticia Sosa Govea destacó que con las conclusiones de los foros regionales se sientan bases sólidas para armonizar el marco jurídico en la protección de los infantes.
Recordó que el contenido del trabajo giró en torno a la prevención y combate de la explotación y abuso sexual de niñas y niños, la protección de los derechos de las víctimas, la promoción de la cooperación nacional e internacional contra este fenómeno y la persecución de todo sujeto involucrado en estos delitos.
Advirtió que el fenómeno es una cadena compleja en la que convergen diversas transgresiones como la explotación, pornografía y grooming, que consistente en acciones deliberadas por parte de adultos para establecer contacto con  menores a través de Internet.
Su compañera de bancada, senadora Judith Díaz Delgado dijo que en los foros regionales se promovieron medidas oportunas y eficaces para prevenir lo delitos sexuales contra los menores, la percusión penal de quien los comete y la protección de las víctimas.
Señaló que con el avance tecnológico existen nuevos retos como el acoso cibernético a los infantes provocado por el uso no mediado de Internet y las redes sociales.
Además, “estamos enfrentando una escalada de violencia sin precedentes” y cualquier infante que ha estado expuesto de forma reiterada a este fenómeno tenderá a replicarla en la vida adulta y seguramente nuestros padecimientos actuales, dijo, tienen relación con hechos pasados que no se atendieron en su oportunidad.
En tanto, la titular del Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia, Cecilia Landarreche Gómez Morín, señaló que la violencia sexual infantil constituye una de las peores agresiones a los derechos humanos, porque se realiza un triple atentado contra las garantías de los menores.
Consideró que en México es un problema cultural que provoca que un alto porcentaje de estos delitos sea cometido por familiares o personas conocidas, pues se considera al niño como objeto y no como sujeto de derechos.
En su turno, el embajador Alejandro Negrín aseguró que el cumplimiento de las recomendaciones que sobre el tema hizo el Comité  de los Derechos del Niño al gobierno mexicano es una agenda para adecuar el marco jurídico al Convenio de Lanzarote para la protección de los niños contra la explotación y el abuso sexual de menores.
El director general de Derechos Humanos y Democracia de la Secretaría de Relaciones Exteriores detalló que es necesario tipificar el delito por la venta de niños con fines de explotación sexual, proteger a las víctimas o testigos en los procesos penales, así como capacitación a funcionarios que tienen vínculos con niños en riesgo de explotación.
Gonzalo Altamirano Dimas, coordinador ejecutivo de la oficina del secretario de Educación Pública, enfatizó que este tipo de agresiones contra la niñez y la adolescencia requieren no sólo nuestro repudio o indignación, sino también medidas eficaces.
A su vez, Richard David Barlow, consejero para Asuntos Políticos y Económicos de la embajada del Reino Unido, manifestó que la violencia sexual contra los infantes es un delito muy grave sea donde sea, por lo que su país respaldará a México y al Consejo de Europa para combatirla con leyes y programas.

Protege a tus hijos del abuso

Solamente los adultos podemos proteger a los niños del maltrato. Sea físico, verbal o sexual, los niños que nos rodean son blancos constantes, y en la mayoría de los casos el abuso es cometido por personas cercanas a los niños, padres, tíos, primos o maestros.
Para prevenir el abuso infantil no tienes que volverte paranoica ni sobreproteger a nadie, sólo platica a diario con tus hijos (sobrinos, primos, hijos de un amiga, etc.) y aprende a identificar las señales de alarma.
Focos de alarma generales
El niño cambia repentinamente su comportamiento y su desempeño en la escuela, tiene problemas de aprendizaje cuyas razones no son claras, está alerta constantemente como si se preparara para que algo malo pase, no cuenta con supervisión de sus padres, se queja demasiado, es perfeccionista o demasiado responsable o llega muy temprano a la escuela y no quiere ir a casa.
El padre no se preocupa por su hijo (no va a las juntas de padres o a los festivales), niega que el niño tenga problemas, pide al maestro que use métodos físicos de corrección, ve al niño como "malo" o sin valor o exige perfección académica.
Ambos dicen que no se caen bien, casi no tienen contacto visual o físico.
Aunque ninguna de estas señales es prueba fehaciente de que el niño es víctima de abuso, si alguna aparece repetidamente o combinada con otra, debes prestar más atención al caso para buscar más pruebas.
Focos de alarma específicos
Maltrato físico: El niño tiene heridas sin razones específicas, muestra moretones después de ausentarse de la escuela, llora cuando es hora de ir a casa o se encoge cuando algún adulto se le acerca. El padre no explica las heridas de su hijo, se expresa de forma negativa de su hijo, es muy estricto con el niño o fue víctima de abuso durante su infancia.
Abuso sexual: El niño no quiere cambiarse de ropa para la clase de deportes, se le dificulta caminar o sentarse, tiene conocimiento inusual o muy avanzado sobre sexo, se embaraza o adquiere una enfermedad de transmisión sexual (particularmente si es menor de 14 años) o huye de su casa. El padre es sobreprotector o limita la socialización de su hijo.
Maltrato emocional: El niño es demasiado agresivo o pasivo, se comporta como adulto (cuida a otros niños) o es demasiado infantil, no está suficientemente desarrollado física o emocionalmente, ha intentado suicidarse o no quiere a sus padres. culpa o hace menos a su hijo, no se preocupa por su bienestar o rechaza abiertamente al niño.

Técnicas de prevención
La primera línea de defensa está en casa. Habla todos los días con tus hijos, escúchalos y obsérvalos, infórmate sobre sus actividades diarias. Además, necesitas hablar claramente con tu hijo sobre la privacidad de sus cuerpos, ser específica y decirles que nadie puede tocarlos en ciertas áreas.
Es importante que tus hijos sepan que algunos adultos, incluyéndote a ti, a su papá, tíos, primos, maestros, etc., pueden equivocarse y querer tocarlos de manera incorrecta. Tienes que motivarlos a contarte si algo así ocurriera, y enseñarles que deben alejarse de cualquier situación de ese tipo y jamás mantenerla en secreto.
La prevención es fundamental, pero si el hecho ya ha ocurrido lo más importante es detectarlo para que las secuelas en la vida futura del niño se reduzcan al mínimo.

Programa Radial PSI


Programa Radial PSI
Edición Especial
Cobertura radial exclusiva
Transmisión en directo desde Ciudad Cultural Konex

Queridos oyentes:

Desde nuestro joven emprendimiento, Programa Radial PSI, nos hacemos eco de todos los temas que preocupan a la sociedad y nos sumamos a los esfuerzos que promuevan la promoción de la salud y la conciencia social, por eso los invitamos a acompañarnos en esta maravillosa tarea de seguir el minuto-a-minuto del “3° Congreso Internacional sobre “Violencia, Maltrato y Abuso” en el que participan destacados profesionales de todo el mundo, con novedosos aportes teóricos vinculados a sus prácticas y también con interesantes reflexiones.

Estamos muy entusiasmados con esta tarea y muy agradecidos por habernos elegido como el medio de comunicación exclusivo para dicha cobertura.

Les agradezco mucho la difusión que pudieran darle al póster adjunto.

Los esperamos!

Cordiales saludos.

Lic. Marcelo Della Mora
Director del Proyecto
Programa Radial PSI
un lugar donde la palabra la tenemos todos…

Producción:
Susana Polimeni
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Vías de contacto:
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jueves, 10 de noviembre de 2011

Hablando en voz alta


Brigitte Hauschild* | Opinión

Aguas Bravas Nicaragua, ABN, existe desde hace cuatro años. En ABN ofrecemos un espacio en el cual mujeres sobrevivientes pueden romper el silencio y levantar sus voces sobre su experiencia traumática del abuso sexual infantil. Donde mujeres sobrevivientes –muchas veces por primera vez asumen su voz y experimentan que son creídas--, que no les pregunta nadie: “¿Y por qué hasta ahora hablas?”, donde nadie dice: “no hay que ver para atrás, ya pasó.” Donde nadie dice: “si logras perdonar al abusador te liberas de la carga traumática”.
Poco a poco en los Grupos de Apoyo Mutuo, GAM, que ofrecemos en ABN las sobrevivientes, en un proceso largo y doloroso pero a la vez liberador, trabajan su recuperación emocional, sintiendo el poder de su voz porque en el proceso se respetan sus límites, se respeta su “no”. En el proceso se permiten preguntas, se invita a reflexiones en voz alta. Cada mujer detecta que compartir sus reflexiones en voz alta ayuda a sentir el poder de los propios pensamientos, el derecho a pensamientos e ideas propias y la fuerza de poder liberarse de las secuelas y realizar los cambios que cada una quiere para vivir una vida plena y ejerciendo sus amplios derechos.
Hablando en voz alta sobre los mitos de la vida familiar, por ejemplo que la confianza más grande existe supuestamente en la familia, pero cuando el abusador es el padre, el tío, el hermano, el padrastro, la mayoría de las mujeres en GAM no han encontrado con quien hablar en confianza y quien les salve de la situación traumática. Hablando en voz alta se dan cuenta que el incesto es común. Hablando en voz alta se dan cuenta que el abuso sexual es un problema transgeneracional: la abuela lo vivió, la madre lo vivió, la hija lo vive y por ser el tema del abuso sexual el secreto mejor guardado nadie habla ni siente el poder de su voz.
Hablando en voz alta las mujeres revisan por ejemplo que sus problemas alimentarios que tienen desde su niñez tienen su raíz en el abuso sexual vivido, ya que tanto con la anorexia como con la bulimia tenían como objetivo no ser atractivas para el agresor sexual, esconderse del agresor y auto-agredirse por sentirse culpables y sucias.
Hablando en voz alta se dan cuenta que si tienen problemas de violencia intrafamiliar, estos tienen su raíz en el abuso sexual vivido en la niñez, porque el agresor sexual con su poder les ha quebrado en su niñez su capacidad para poner límites y decir no, al no respetar la resistencia de la niña.
El poder de la voz hace que las sobrevivientes ya no se sientan solas. Haber logrado hacerse escuchar con empatía y comprensión da fuerza y reconecta con recursos propios de las mujeres que les permiten poco a poco reconstruir sus vidas.
Hablando en voz alta y diciendo: “Yo no era la culpable del abuso que viví”, da fuerza y hace que las mujeres desarrollen sentimientos antes disociados hacia el agresor. Hablando en voz alta sobre la rabia, las mujeres logran dirigir su rabia hacia la persona que la merece y no seguir explotando “sin razón” ante otras personas.
Permitiéndose hablar también en voz alta sobre otros maltratos físicos y emocionales que han vivido durante su niñez, las mujeres reconocen con mucho dolor que se les hace difícil honrar a padre y madre, ya que ellas en las diferentes etapas de sus vidas no fueron respetadas como personas con derechos propios y su “educación” muchas veces solo les obligó a obedecer, en vez de poder desarrollar una opinión propia.
Las mujeres en los GAM a través de estas reflexiones en voz alta  logran cambios en la educación de sus hijas e hijos desde su nacimiento, porque les brindan el amor, el respeto, la confianza, la seguridad y el cuidado que ellas y ellos merecen, tratándoles como personas sujetas de derecho.  
El abuso sexual infantil evita que estas niñas desarrollen ampliamente sus capacidades para hacerse ciudadanas que ejercen sus derechos como seres humanos con voz y voto en esta sociedad, y algunas que también han vivido  maltrato físico y emocional ni logran reconocerse como tales.
Hablando y asumiendo el poder de la voz en el grupo se aprende a poner límites, desmitificar roles, representaciones sociales y estos cambios se ponen en práctica fuera del grupo para el bien de las mujeres mismas, pero también para la sociedad entera, ya que contribuyen a una sociedad más sana, donde cada mujer asume sus derechos humanos, los defiende y tiene una calidad de vida que le permite ser ella misma. 

Haciendo público el “secreto mejor guardado” rompe poco a poco el poder de los abusadores sexuales. Estas mujeres valientes que comenzaron a usar su voz en un Grupo de Apoyo Mutuo la levantan ahora en público en contra del abuso sexual, divulgando el grave problema social que representa esta pandemia, al mismo tiempo son alicientes para otras mujeres que viven todavía en silencio para romperlo y detectar el poder de su voz.

*Soy sobreviviente




lunes, 7 de noviembre de 2011

Caminito de la escuela.

Dicen los que saben que en los primeros 5 años de vida se define el adulto que podemos llegar a ser: “los primero años de vida son las bases para la seguridad emocional, desarrollo intelectual  y autoestima de los pequeños, en esa edad desarrollan el potencial para desenvolverse con su entorno.” 

Con mucho trabajo conseguimos cupo para nuestra pequeñita en el jardín de niños. Creímos que era una bendición porque, aún cuando su papá y yo trabajamos, no podemos pagar un colegio particular. Tengo muy presente el primer día que la llevé a clases; ella iba muy contenta a la escuela, tenía mucha ilusión de jugar con sus amiguitos, pintar con las crayolas y hacer figuras de plastilina. A diferencia de otros niños, ella no lloró en ese primer día de clases, entró triunfal a la escuela; se veía tan linda con su uniforme nuevo y ese brillito en los ojos que expresaba a gritos “soy niña grande.”

Por eso me llamó tanto la atención que conforme el año escolar avanzaba, ella empezó a orinarse en la cama, a no querer levantarse para ir al kínder, a maltratar sus juguetes, a ser agresiva y estar siempre a la defensiva, por lo que fui a hablar con la directora del kínder, quien me dijo que era parte de un proceso normal, que pronto se le pasaría. De hecho trajeron una psicóloga que me dijo que mi hija estaba muy bien.

Yo no tenía idea de que eran 22 los angelitos que estaban pasando por el peor infierno de sus recién estrenaditas vidas, que eran abusados sexualmente por los conserjes y maestros de esta escuela y que la directora protegía tal situación. En junio, gracias a la valentía de uno de nuestros pequeños supimos lo que sucedía y denunciamos. En octubre se giró la orden de aprehensión, ahora la delegación nos invita a acudir a terapia hasta diciembre…¿Y luego qué sigue? ¿Dónde queda aquel discurso de que las escuelas son un espacio seguro?

¿Qué aprendió en este tiempo mi pequeña?  Que le pueden faltar al respeto, que el amor solo es carnal, que no tiene fuerza ni valor alguno, que es un simple objeto, que sus lágrimas no le valieron de nada porque no había alguien con corazón para enternecerse, que su mami no estuvo ahí para defenderla. Es demasiada angustia para un ser tan pequeñito; yo sé que su cuerpecito mancillado va a sanar, pero ¿su alma, su espíritu?, ¿de qué tamaño y qué daño le dejarán las cicatrices de esta experiencia? ¿Sus ojitos volverán a brillar igual? 
En mi entender, algo así sería el testimonio de cualquiera de los padres de los 22 niños abusados en el Jardin de Niños “Maestro Andres Oscoy” de Iztapalapa. En el siguiente link encontrarán más información al respecto.

domingo, 6 de noviembre de 2011

Difícil atender abuso infantil cuando ocurre en familia


El abuso sexual y el maltrato infantil son más difíciles de atender cuando los agresores son familiares y las víctimas no tienen más opción que vivir en esa familia, o cuando el agresor es otro niño, destacó la CDHDF.

La directora de Educación para la Paz de la Comisión de Derechos Humanos del Distrito Federal (CDHDF), Mónica Mendoza, indicó que en estos casos no sólo se trata de detectar y de castigar, sino de cuidar y de acompañar.
Destacó que el principio a seguir en estos casos es el máximo cuidado a la víctima y la protección a su integridad, así como el respeto a lo que quiere y a lo que no quiere.

La especialista recalcó que se trata de serios problemas que se deben atacar desde la educación y sensibilización que se hace con los adultos, pero de manera específica con el auto cuidado con las niñas y los niños.

Tras la representación de la obra teatral "La niña de Tecún" en el teatro El Granero y durante una mesa de análisis sobre comercio sexual infantil, Mendoza González abundó que este es un tema complejo pues implica una cadena de discriminación y una cadena de violencia que se tiene contra las niñas y los niños.

Desde hace dos años, recordó, la CDHDF impulsa una Red de Referencia y Contrarreferencia para la Atención de Casos de Violencia Sexual, la cual atiende, detecta, canaliza y hace acompañamiento para los casos de violencia sexual contra niñas, niños, adolescentes y jóvenes.

Dijo que si bien son numerosos los eventos que se detectan, son pocos a los que se da seguimiento por la premisa ética fundamental de cuidar a la víctima.
"Primero es el cuidado y la integridad del agraviado o agraviada, a quienes se les acompaña y se les apoya en lo que quieran", enfatizó la funcionaria del ógano garante de las garantías individuales.

Explicó que en el tema de la violencia se encuentra lo que se llama la alienación parental, que es cuando el menor quiere a su agresor, pues es el papá, la mamá, el tío, el abuelo, y señaló que en estos casos la intervención de la Red implica acompañar sin revictimizar.
Añadió que el trabajo de prevención tiene que ver con un empoderamiento, que se traduce en que ellos vivan como sujetos de derechos y entonces puedan decir "no", y deben decir "no" ante las prácticas que los puedan lastimar.

martes, 1 de noviembre de 2011

Tu cuerpo es tuyo.



Se estima que uno de cada cinco niños es víctima de violencia sexual, incluido el abuso sexual.
Usted puede ayudar a impedir que esto le suceda a sus hijos y a los niños que están a su alrededor
Los niños NO deberían permitir que otros niños o adultos toquen partes de su cuerpo que suelen ir cubiertas por su ropa interior. Y no deberían tocar a otros niños, niñas y/o adultos en esas zonas.
1. Tu cuerpo es tuyo

Debemos enseñar a los niños que su cuerpo les pertenece y que NADIE puede tocarles sin su permiso. La comunicación abierta y directa a una edad temprana sobre la sexualidad y las “partes privadas del cuerpo”, utilizando los nombres correctos para los genitales y otras partes del cuerpo, ayudarán a los niños a comprender aquello que no está permitido. Los niños tienen derecho a no querer que les den un beso o les toquen, incluso cuando se trata de una persona a la que quieren. Se debe enseñar a los niños a decir “No”, de forma inmediata y firme, a un contacto físico inapropiado, a alejarse de situaciones no seguras y a contar sus vivencias a un adulto de confianza. Es importante subrayar que deben insistir hasta que alguien les tome en serio. 

2. Buena forma de tocar – mala forma de tocar

Los niños no siempre reconocen las formas apropiadas a inapropiadas de tocar. Debemos decir a los niños y niñas que no está bien que alguien mire o toque sus partes privadas o que les pidan que miren o toquen las partes privadas de otra persona. Si los niños no están seguros de si el comportamiento de una persona es aceptable, debemos asegurarnos de que sepan que pueden pedir ayuda a un adulto de confianza.  Los padres, familiares y educadores pueden explicar que algunos adultos (como cuidadores, padres o médicos) tal vez tengan que tocar a los niños, pero debería alentarse a los niños a decir “No” si una situación les hace sentirse incómodos.

3. Secretos buenos – secretos malos

Los secretos son una táctica primordial de las personas que cometen abusos sexuales. Por este motivo es importante enseñar a los niños la diferencia ente los secretos buenos y malos, y crear un clima de confianza. Cada secreto que les preocupe, les haga sentir incómodos, les asuste o les ponga tristes no es bueno y no debería mantenerse; deberían contarlo a un adulto de confianza (padre, maestro, orientador, oficial de policía, médico, etc.). 

4. La prevención y la protección son responsabilidades que incumben al adulto

Cuando los niños son objeto de abuso sienten vergüenza, se sienten culpables y tienen miedo. Los adultos debemos evitar crear tabúes en torno a la sexualidad, para asegurarnos de que los niños sepan a quién dirigirse si están preocupados, nerviosos o tristes. Los niños pueden percibir que algo no está bien pero puede que no sepan cómo explicarlo ni a quién contárselo. Los adultos deberían estar atentos y ser receptivos a sus sentimientos y comportamiento. Puede haber muchos motivos por los que un niño rechace el contacto con un adulto o con otro niño. Esto debería respetarse. Sin embargo, los niños deberían sentir en todo momento que pueden hablar con sus padres sobre este tema.

5. Notificación y revelación 

Se debe informar a los niños, de los adultos que pueden formar parte de su red de seguridad. Se les debería alentar a elegir a adultos en los que pueden confiar, que estén disponibles y dispuestos a escucharles y ayudarles. Sólo un miembro de la red de seguridad debería vivir con el niño; los otros deberían vivir fuera del círculo familiar inmediato. Los niños deberían saber cómo pedir ayuda a las personas que integran esta red de confianza.



Agresores conocidos

En la mayoría de los casos, el autor es alguien que el niño conoce. Es particularmente difícil para los niños pequeños comprender que alguien que les conoce pueda abusar de ellos. No olvide el proceso de preparación que las personas que cometen abusos utilizan para ganarse la confianza de los niños. Debemos acostumbrar a los niños a que informen con regularidad a sus padres, madres, cuidadores y educadores de la existencia en su entorno de alguien que da regalos, pide que se mantengan secretos o trata de pasar tiempo a solas con un niño. Informar a los adultos de todo ello debe ser una norma establecida tanto en casa como en la escuela o cualquier otro lugar donde los niños suelan estar.

Autores desconocidos

En algunos casos, el autor es un extraño. Enseñe a sus hijos reglas simples sobre el contacto con los extraños: no subir nunca al coche de un extraño, no aceptar nunca regalos o invitaciones de un extraño, etc.

Ayuda

Los niños deberían saber que existen profesionales que pueden ser de gran ayuda (maestros, trabajadores sociales, Defensores del Pueblo y de la Infancia, médicos, el psicólogo de la escuela, la policía, el orientador escolar, etc.) y que existen números de teléfono gratuitos a los que los niños pueden llamar para pedir asesoramiento.


Por qué

Se estima que uno de cada cinco niños es víctima de algún tipo de abuso y violencia sexuales. Esto sucede a los niños de todas las edades, razas, clases sociales y religiones. El autor suele ser alguien que el niño conoce y en quien el niño confía. El autor también puede ser un niño o un adolescente. Usted puede ayudar a impedir que esto le suceda a su hijo. La clave es la buena comunicación con el niño. Supone apertura, determinación, franqueza y un ambiente no intimidante.


COLABORACIÓN:

lunes, 31 de octubre de 2011

19 de Noviembre Día Mundial para la prevención del abuso contra los niños, niñas y adolescentes.


El 19 de Noviembre en la mayoría de los países del mundo occidental se reserva esta fecha para dedicarle una pausa y reflexión a la lucha contra el flagelo del abuso sexual infantil.

Aunque tenemos que reconocer que en algunos conceptos se han obtenido muchos logros, lamentablemente son mas las carencias para reformar las leyes y evitar que haya mas víctimas y  atender y ayudar adecuadamente a las miles de víctimas.

Los invito a colaborar en esta fecha como el día mundial de la prevención contra el abuso sexual infantil.

Entreguemos trípticos el sábado 19 de noviembre de 2011 en las principales avenidas del Distrito Federal  en México.

Imprime en tu casa algunos folletos del blog, reúne amigos y familiares y replica la  acción en tu comunidad. En cualquier país, ciudad, poblado. Es una excelente oportunidad de pasar a la acción.

En este día como meta, invita, pega o manda un correo electrónico por lo menos a tres amigos de las redes sociales la nota:

"abuso sexual nunca mas, campaña 
No mas gritos sin voz" y comparte el tríptico Por favor.

No esperemos que alguien mas lo haga, nada te cuesta y salvaras a miles de niños.

Muchas gracias 







Miguel Adame Vazquez

Padre de familia.

Creador de abuso sexual infantil nunca mas.

Presidente de Centro de investigación difusión y estudios sobre la trata de perdonas y explotación comercial a.c

Candidato al premio al mérito cívico 2010 y 2011.
Fundador de la red hispanoamericana contra el abuso sexual infantil.
Colaborador del grupo de ayuda mutua para sobrevivientes de abuso sexual infantil.

Toleran abuso sexual por presión social.


Un manto de silencio envuelve muchos casos de explotación y abuso sexual contra menores de edad, cometidos en el 90 por ciento de los casos por el padre, padrastro, abuelo, tío, hermano o primo de las víctimas por la presión social que sienten sus familiares.

"Socialmente es mal visto: '¿cómo voy a denunciar a mi pareja o a mi compañero o a mi marido o a mi hermano?', cuesta mucho trabajo", dijo Mayra Rosalinda Rojas Rosas, directora de la asociación civil Infancia Común.

"En el momento en que un niño se acerca y comenta lo que ocurrió, se minimiza el abuso".

De acuerdo con la especialista, los padres de las víctimas de abuso se atreven a hacer la denuncia cuando éste ha sido constante y violenta al niño.

El total de víctimas registradas durante 2010 y 2011 en el Distrito Federal es de mil 733 menores de edad, de acuerdo con estadísticas de la Procuraduría General de Justicia local (PGJDF).

De enero a diciembre del 2010, la PGJ capitalina registró 911 casos de abuso sexual a mujeres entre los 1 y 17 años de edad, mientras que el promedio de abuso contra varones fue de 179 denuncias.

Desde principios del 2011 hasta julio del presente año, la Procuraduría capitalina ha atendido 549 denuncias de abusos a niñas y 94 a niños.

"En más alto porcentaje sufren las niñas, estamos hablando de niñas entre 13 y 18 años, lo que aquí llaman adolescentes", dijo Rojas Rosas.

Un niño o adolescente que ha sido víctima de explotación o abuso sexual, al levantar su denuncia, debe narrar todo lo que pasó, además de que es sujeto a una evaluación médica y psicológica realizada por los peritos de la PGJDF para acreditar el delito, explicó Juana Camila Bautista, Fiscal de Delitos Sexuales.

"Lamentablemente, siempre ocurre cuando llegan aquí los padres, obviamente desesperados y lastimados por el conocimiento que tienen que los hijos han sufrido una agresión de esta naturaleza, que lo primero que hacen es ir con el probable responsable de la conducta y advertirle que lo van a denunciar", explicó.

Sin embargo, esta forma de proceder lejos de ayudar, complica las investigaciones porque el sospechoso puede darse a la fuga para sustraerse a la acción de la justicia, añadió Bautista.

En el caso de la explotación sexual, las principales víctimas de la trata de personas son niñas de entre 9 y 17 años.

"Las enganchan prometiéndoles una mejor vida y son sometidas a explotación una vez que están fuera de sus redes de contención social", observó Rojas Rosas.

Este delito, que ocurre en un ambiente clandestino, es difícil de perseguir porque implica a niñas invisibilizadas, en una situación de alta vulnerabilidad económica y social, en su mayoría de Veracruz, Chiapas y Oaxaca, explicó la titular de Infancia Común.

"El rango entre los 13 y 18 años, esas son las niñas que puedes ver afuera pero hay niñas más pequeñas dentro de los circuitos, sólo que esas no las ves", indicó la experta.

Entre el 2010 y lo que va del 2011, la PGJDF ha investigado 23 casos. 


Miguel Adame Vázquez.