martes, 23 de julio de 2013

Campaña de 19 Días de Activismo para la Prevención del Abuso y la Violencia contra Jóvenes y Niños

Campaña de 19 Días de Activismo para la Prevención del Abuso y la Violencia contra Jóvenes y Niños.

Los 19 temas de este año.


Venta de Niños 

• Se estima que unos 2 millones de niños anualmente, son afectados por la explotación sexual alrededor del mundo
  
• El 95% de las víctimas de tráfico humano, experimentan algún tipo de violencia física o sexual durante el proceso. 
  
• Alrededor del mundo, entre el 50 y 60% de los niños que son traficados como esclavos sexuales, son menores de 16 años. 

• Alrededor de 800.000 personas son traficadas anualmente dentro del Africa Occidental, muchos de ellos, menores 

• En las Americas y el Caribe, el tráfico de menores aumenta como producto del turismo sexual  

• Al menos 161 países han sido afectados por el tráfico humano y la venta de niños, ya sea por ser una fuente, un lugar de tránsito o un país de destino.    
Prostitución Infantil 

• Cada año al menos un millón de niños, sobre todo, niñas, comienzan a ejercer la prostitución.

• En India, de acuerdo con una encuesta reciente, existe entre 400.000 y 500.000 niños ejerciendo la prostitución 

• En México, las investigaciones estiman que existen unos 16.000 niños que son explotados sexualmente 

• En Lituana, se estima que 50% de las prostitutas son menores.   Niños y niñas, hasta de 11 años,  trabajan en prostíbulos ejerciendo desde tan temprana edad. 

• La pobreza es un factor que aumenta el riesgo de que los menores sean explotados sexualmente  

• El involucramiento en la prostitución también está asociado con escaparse de casa, encontrarse sin hogar y la soledad.     
  
Pornografía Infantil 

• UNICEF estima que existen más de 4 millones de sitios de Internet que muestran contenido pornográfico con víctimas que son menores de edad, incluyendo niños menores de 2 años.
• 6 de cada 10 niños, de edades entre los 8 y los 16 años, ya han visto pornografía en internet, en la mayoría de los casos, sin intención de hacerlo. 

• Más del 50% de todos los países no cuenta con legislación contra la pornografía infantil 

• En 138 países, la posesión de pornografía infantil, no es un crimen 

• La producción y la prostitución de pornografía infantil criminal, que muestra abuso de niños, tiene un valor estimado entre US$3 billones y US$20 billones.
    
Causas de Origen y Factores de Riesgo

 • Los avances en la tecnología y las comunicaciones, particularmente, comunicaciones en línea, han abierto nuevas puertas e incrementado el riesgo de que los niños sean víctimas de la explotación, especialmente de tipo sexual. 

 • La vulnerabilidad de los niños a la venta y otras formas de explotación, se incrementa luego de que ocurren desastres naturales. Frecuentemente, existen personas que aprovechan el caos que se da tas un desastre natural para cometer actos criminales, como la venta de niños para adopciones ilegales, trabajos forzados y explotación sexual. 

 • Los niños con mayor riesgo pueden ser víctimas actuales de abusos, explotados en prostíbulos, en la calle, fuera de la escuela, huérfanos, indocumentados, de poblaciones marginales, pertenecientes a una minoría o niños trabajadores.
   
 ¿Quiénes son los Delincuentes?

 • Para poder proteger tanto a sus propios niños como a los niños de otros, de delincuentes sexuales y traficantes de menores, es importante saber a quién y qué cosas buscar. 

• Los delincuentes sexuales tienen perfiles muy diversos, pero en su mayoría son hombres 

• Estos delincuentes pueden tener acceso a los niños de maneras muy distintas, ya sea acercándoseles directamente en las calles o las escuelas, a través de parientes de los mismos niños o cualquier otro intermediario, y más recientemente, a través de Internet 

• La mayoría de los depredadores sexuales que han sido arrestados por molestar o violar niños, poseían cantidades significativas de pornografía infantil.  

Consecuencias 

• Los niños víctimas de estos abusos experimentan serias consecuencias emocionales, psicológicas y físicas, que incluyen los daños físicos, dolor, temor, perturbaciones psicológicas y enfermedades transmitidas sexualmente. 

• Los menores víctimas de explotación sexual experimentan problemas de salud de largo plazo, particularmente problemas reproductivos en las niñas.  

• Los traumas psicológicos derivados de la venta de niños, pornografía infantil y prostitución infantil pueden resultar en depresión, ansiedad y desorden post-traumático.   

• Los niños víctimas de explotación sexual, encaran muchos peligros que incluyen el abuso físico y sexual, riesgo de enfermedades sexualmente transmitidas y HIV/SIDA, embarazos, adicciones a drogas o problemas de abuso de sustancias  

• Las investigaciones en neurobiología y comportamiento, y las ciencias sociales han generado un entendimiento más profundo del significado de las experiencias infantiles en el desarrollo del cerebro y el papel central que juegan las relaciones afectivas positivas en la primera etapa de la vida para un desarrollo cerebral sano.   

• El acceso a un sistema de denuncia sensible a las necesidades de los niños, la denuncia de irregularidades y los mecanismos de consejería y asistencia, son necesarios para detectar de manera temprana a las víctimas.] 

 • Sin el soporte necesario, los niños víctimas son frecuentemente estigmatizados por sus comunidades y encuentran dificultades para tener acceso a la educación y a oportunidades laborales 
  
Esfuerzos realizados  

Venta de Niños Identificación y registro de los niños: Una identidad legal provee a los niños de protección contra la adopción legal y otras violaciones. 
Cuando ocurre un desastre natural, personal cualificado debe personarse lo antes posible para identificar las víctimas reales o potenciales de la venta, prostitución o pornografía infantil. 

Pornografía infantil Existen muchas iniciativas para educar a los niños sobre los riesgos asociados con el uso de Internet y otras tecnologías, pero los niños juegan un rol importante en el desarrollo y la implementación de las estrategias para prevenir y combatir la pornografía infantil.   

Los proveedores de servicios de Internet y otros sectores privados están realizando esfuerzos de auto regulación  al instalar filtros en ciertos sitios, clasificar sitios de acuerdo con su contenido y reportar sitios con contenido ilegal. Google, por ejemplo, ha desarrollado un programa para identificar imágenes relacionadas con abuso infantil, para apoyar el combate contra la utilización de niños en la pornografía.


Prostitución infantil ECPAT, una ONG creada para prevenir la propagación de la prostitución infantil en Asia, es uno de los principales agentes en el esfuerzo por detener la explotación sexual de niños. Ellos han realizado asambleas internacionales cada tres años, desde el año 2002.  httpp://www.ecpat.net/worldcongressIII/regional2.php  

¿Qué pueden hacer las ONGs y los Ciudadanos? 

•Intervenir en las escuelas para explicar y circular la Convención de los Derechos de los Niños y el Protocolo Facultativo relativo a la Venta de los Niños, la Prostitución Infantil y la utilización de niños en la Pornografía; crear debates entre niños, padres, maestros, etc 

•Los programas educativos en las escuelas han demostrado tener un amplio alcance y ser un método sostenible para informar a los niños contra los peligros de Internet y los depredadores de niños. 

• Organizar charlas, marchas o cualquier otra manifestación pública (por ejemplo Flash mobs , encuentros simbólicos) que muestren solidaridad con las víctimas de la venta de niños, prostitución infantil y uso de niños en la pornografía. 

• Los adultos también deben ser usuarios de Internet, conscientes y responsables y saber dónde pueden reportar casos de pornografía infantil que fueran reportados.  En el Reino Unido, la Internet Watch Foundation, hace un seguimiento de quejas sobre material ilegal en internet (www.iwf.org.uk).   En los Estados Unidos, se puede denunciar 

•  la pornografía en línea en el sitio www.cybertipline.org, sitio que también es monitoreado por el Centro Nacional de Niños Desaparecidos y Explotados.   Existe un sitio web, www.inhope.org, donde cualquier individuo puede hacer denuncias de cualquier país, en el lenguaje de ese país. La responsabilidad de detener a los depredadores en línea es de toda la comunidad internacional y la gente pueden hacer realmente la diferencia. 

• Involucrar los niños en la defensa de sus propios derechos y protección es sumamente importante. Existen distintas maneras, algunas muy económicas de realizar esto, tales como 
  

Proyectos de teatro interactivos, proyectos de artes, uso de medios de comunicación afines a los niños e incorporar a los niños en procedimientos judiciales (tales como la producción de manuales y lineamientos).  Esta participación infantil es de gran importancia para los mismos niños, ya que también les permite colaborar en el proceso de investigación, cuando ya están en posición de recibir e interpretar esa información.   

• Campañas de sensibilización deben ser creadas para darles a los niños y sus familias información sobre los riesgos relacionados con los desastres naturales, y los riesgos que enfrentan, particularmente los niños. 

• Patrocine a un niño. Los niños que más se ven afectados por estos crímenes y violaciones son los que viven en naciones empobrecidas o en vías de desarrollo. Al patrocinar un niño, se le da la oportunidad de asistir a la escuela y alejarlos de un camino peligroso y ponerlos en dirección hacia un mejor futuro. 

•Escribir cartas a cadenas hoteleras, agencias de viajes y otras industrias del turismo, solicitándoles que firmen el Código de Conducta de ECPAT para combatir el turismo sexual infantil. Tanto los negocios como las empresas privadas pueden llegar a tener una conciencia global y ser responsables al asegurar que sus prácticas y las expectativas de sus empleados están en línea con los estándares humanitarios internacionales.

   ¿Qué pueden hacer los Jóvenes? 

“ La participación de los niños es fundamental para l a formulación de cualquier estrategia nacional que, basada en los derechos del niño, tenga por objeto p revenir la venta y la explotación sexual de los niños y velar por su protección, recuperación y reintegración. La participación de los niños contribuir y e a ampliar el alcance de las iniciativas de promoción y sensibilización y capacita a los niños para adquirir confianza en sí mismos y confiar en los demás y pro mover la educación entre pares sobre el daño causado por la venta y la explotación sexual. La perspectiva y la experiencia de los niños contribuyen a consolidar sistemas eficaces de protección de la infancia y mantener una cultura de respeto por los derechos del niño. Las opiniones y recomendaciones de los niños enriquecen la formulación de políticas y la promulgación de leyes. ”

•La pornografía infantil debe ser declarada un crimen y una violación grave a los derechos de los niños con consecuencias serias y duraderas, tanto psicológicas como físicas.  Las leyes domésticas no deberían tomar la edad de consentimiento en cuenta, ya que un menor de 18 años no puede ser considerado como capaz de consentir a la explotación sexual, incluyendo la pornografía. 

•Creación de líneas telefónicas gratuitas de ayuda que provean a los niños de información y apoyo confidenciales. En el 2008 más de 14.5 millones de niños contactaron niñas de ayuda para reportar abusos o explotación. 

•Implementar el registro civil universal, incluyendo el registro de nacimientos, muertes y matrimonios (Reporte Mundial sobre la Violencia contra los Niños) 

•En situaciones de desastre, el personal de desastre y las agencias de ayuda deben ser entrenadas especialmente para cuidar de los niños y disminuir el riesgo de que los niños sean separados de sus familias.   

Abusos Sexuales  

Hechos

• Los datos indican que 1 de cada 5 niños son víctimas de algún tipo de violencia sexual.

• Se estima que del 70% al 85% de los casos de abuso, el abusador es alguien que el niño conoce y en quien confía.  (“UNO de cada CINCO” (“One in Five”) Campaña del Consejo de Europa para detener la violencia contra los niños, 2012
• 1 niña de cada 4 y 1 niño de cada 9 padecerán abusos sexuales antes de la edad de 18 años. 

• Más de un tercio de todos los abusos contra los niños son cometidos por una persona menor de 18 años. http://www.stopitnow.org/child_sexual_abuse_fact_sh eet)  

• En Inglaterra, alrededor de un cuarto (24.1%) de los jóvenes adultos han experimentado abusos sexuales (incluyendo contacto y sin contacto), por un adulto o por un amigo durante su niñez.  1 de cada 6 (16.5%) entre los 11 y 17 años han experimentado abuso sexual. (National Society for the Prevention of Cruelty to Children, http://www.nspcc.org.uk/ )    

Intimidación y acoso   

La intimidación y el acoso pueden ser definidos como un comportamiento hostil repetido de uno o varios niños con el fin de hacerle daño a otro. Se puede tratar de violencia física. Frecuentemente, las intimidaciones implican burlas, amenazas, etc. (www.bullying.org y www.kidshealth.org - en inglés) 
  
Hechos

 • Los acosos resultan de un comportamiento adquirido, que no es definitivo. Según varios estudios, la mitad de los niños son acosados en algún momento de su escolaridad. Al menos el 10% de entre ellos lo son regularmente.  (www.k12academics.com/sherryl_kraizer.htm - en inglés)  

• La tecnología ofrece nuevas posibilidades de acoso por medio de Internet y los teléfonos móviles. Los niños que acosan utilizan cada vez más estos medios tales como los SMS e Internet. Han aparecido nuevos términos como “ciber-acoso”. ( I n f o r m e m u n d i a l s o b r e l a violencia contra los niños y niñas) 

• En los Estados Unidos, el 6% de los estudiantes entre los grados 6 y 12 han experimentado el ciber-acoso. (National Center for Education Statistics and Bureau of Justice Statistics, School Crime Supplement to the National Crime Victi mization Survey, 2008-2009)

•Los adultos son notificados solamente en 1 de cada 3 situaciones de intimidación o acoso. ( http://www.stopbullying.gov )  


Negligencia  

“Un niño víctima de negligencia es una persona menor de 18 años cuya condición física, mental o emocional se ha deteriorado o corre el riesgo de deteriorarse por una incapacidad de parte de su responsable legal de satisfacer sus necesidades esenciales, es decir comida adecuada, ropa, abrigo, educación y cuidados médicos. Se puede calificar de negligencia las situaciones en las cuales el responsable legal parece incapaz de ejercer una vigilancia o tutela apropiada del niño pudiendo así perjudicarlo ( Traducción libre  - Coalition for children www.safechild.org - en inglés)  
  
Hechos

 • Aproximadamente el 30% de los niños víctimas de abuso y negligencia abusarán más tarde de sus propios hijos, continuando así este horrible ciclo del abuso ( Traducción libre  - http://www.childhelp.org/pages/statistics) 

 • Los niños víctimas de abuso y/o negligencia tienen un 59% más de probabilidad de ser arrestados cuando son jóvenes, 28% más de probabilidad de ser arrestados cuando son adultos y 30% más de probabilidad de cometer crímines violentos ( Traducción libre  - http://www.kidscenter.org/)  

Trabajo infantil  

“No todas las tareas realizadas por los niños deben clasificarse como trabajo infantil que se ha de eliminar. Por lo general, la participación de los niños o los adolescentes en trabajos que no atentan contra su salud y su desarrollo personal ni interfieren con su escolarización, se considera positiva. Entre otras actividades, cabe citar la ayuda que prestan a sus padres en el hogar, la colaboración en un negocio familiar o las tareas que realizan fuera del horario escolar o durante las vacaciones para ganar dinero de bolsillo. Este tipo de actividades son provechosas para el desarrollo de los pequeños y en las formas más extremas de trabajo infantil, los niños son sometidos a situaciones de esclavitud, separados de su familia, expuestos a graves peligros y enfermedades y/o abandonados a su suerte en la calle de grandes ciudades (con frecuencia a una edad muy temprana).

Cuándo calificar o no de “trabajo infantil” una actividad específica dependerá de la edad del niño o la niña, el tipo de trabajo en cuestión y la cantidad de horas que le dedica, las condiciones en que lo realiza, y los objetivos que persigue cada país. La respuesta varía de un país a otro y entre uno y otro sector.” (Organización Internacional del Trabajo , Programa Internacional para la Erradicación del Trabajo Infantil http://www.ilo.org/ipec/facts/lang -- es/index.htm)   

Hechos

 • Alrededor del mundo, el 60% de todos los niños que trabajan en edades entre 5 y 17 años lo hacen en agricultura, que incluye tareas como trabajo en granjas, pesca, acuicultura, trabajo en bosques y cuidar ganado.  Esta cifra representa 129 millones de niños y niñas. (OIT- http://www.ilo.org/ipec/areas/Agriculture/lang -- es/index.htm)

 • Más de la mitad (53%) de los 215 millones de niños que trabajan en todo en mundo lo hacen en condiciones de alto riesgo. (OIT, Children in Hazardous Work, What we know, What we need t o d o , 2 0 1 2 , h t t p : / / w w w . i l o . o r g / w c m s p 5 / g r o u p s / p u b l i c/ --- dgreports/ --- dcomm/ --- publ/documents/publication/wcms_155443.pdf)

 • El trabajo de riesgo está incrementando para los niños de entre 15 a 17 años.  En 4 años (2004-2008) se ha incrementado un 20%- De 52 millones a 62 millones.   Para los niños más jóvenes en trabajos de riesgo, entre los 5 y 14 años, las cifras han dismuído un 31% entre 2004 y 2008 y para las niñas, un 24% 

• Existen 173 países que se han comprometido a tratar el tema del trabajo de riesgo de niños como “asunto de emergencia”, ratificando el Convenio sobre Peores Formas de Trabajo Infantil de la OIT, 1999 No. 182.  

Castigos Físicos

El Comité define el castigo "corporal" o "físico" como “todo castigo en el que se utilice la fuerza física y que tenga por objeto causar cierto grado de dolor o malestar, aunque sea leve.  En la mayoría de los casos se trata de pegar a los niños ("manotazos", "bofetadas", "palizas"), con la mano o con algún objeto -azote, vara, cinturón, zapato, cuchara de madera, etc. (…) Además hay otras formas de castigo que no son físicas, pero que son igualmente crueles y degradantes, y por lo tanto incompatibles con la Convención.  Entre éstas se cuentan, por ejemplo, los castigos en que se menosprecia, se humilla, se denigra, se convierte en chivo expiatorio, se amenaza, se asusta o se ridiculiza al niño.” (Comité de los Derechos del Niño, Observación General No. 8-Para. 11)  

Hechos 

• La prohibición de castigos físicos en las escuelas y otras instituciones se ha acelerado a través del mundo y está completa en Europa (aunque su cumplimiento no sea siempre consistente) ( Traducción libre - UNESCO. Eliminating Corporal Punishment: The Way Forward to Constructive Child Discipline 2005) 

• Solamente 32 países han prohibido completamente el castigo físico.   Entre estos: 22 se encuentran en Europa, 5 en África, 3 en América (Costa Rica, Venezuela y Uruguay), solamente 1 en Asia (Israel) y uno en Ocenía (Nueva Zelanda). (Iniciativa Global para Acabar con todo castigo físico en Niños http://www.endcorporalpunishment.org/, 2012 ) 

• 143 estados no se comprometieron a prohibir los castigos físicos.

 • 21 estados se comprometieron a prohibir completamente los castigos físicos y/o emprender reformas legales. 

 • 2 estados vieron a la Corte Suprema prohibir los castigos físicos pero sin que este juicio haya establecido precedente  

• UNICEF ha estudiado datos de 37 países que no han tomado parte del “Child discipline module of the Multiple Indicator Cluster Surveys (2005-2006)”. Este estudio revela que el 86% de los niños  entre 2 y 14 años han sufrido castigos físicos y/o  agresiones psicólogicas en la casa. ( Traducción libre  - Global Initiative to End All Corporal Punishment of Children and Save the Children Sweden. Campaign Manual Ending corporal pu nishment and other cruel and degrading punishment of children through law reform and socia l change 2010)  


Venta de niños y niñas

Por venta de niños se entiende todo acto o transacción en virtud del cual un niño es transferido por una persona o grupo de personas a otra a cambio de remuneración o de cualquier otra retribución. ( Artículo 2 - Protocolo facultativo de la Convención sobre los Derechos del Niño relativo a la venta de niños , la prostitución infantil y la utilización de niños en la pornografía - http://www2.ohchr.org/spanish/law/crc-sale.htm)

Hechos 

• La venta de menores puede darse por múltiples razones:  explotación sexual, tipos de esclavitud moderna, tráficos de órganos, adopciones ilegales, etc. 

• La legislación de numerosos Estados prohíbe la trata de las personas pero no prohíbe específicamente la venta de niños. Sin embargo, aunque la trata y la venta de niños sean conceptos semejantes, no son idénticos y el artículo 35 de la Convención relativa a los Derechos del Niño (CDN) obliga a los Estados Partes a tomar medidas para impedir la trata y la venta. 

 • “Un niño corre el riesgo de ser vendido en cada etapa del proceso de trata”:  
-Reclutamiento: Un niño puede ser vendido a un traficante por sus padres u otros que tienen la custodia o por una institución.

-Transporte, traslado, alojamiento: Durante los traslados a los cuales está sometido, el niño puede ser vendido por un traficante a otro.

-Acogida: El niño puede ser vendido por un traficante a un  ‘comprador’ final.

-Explotación: El niño puede, en cualquier momento, ser vendido a otro traficante o a cualquier otra persona con la intención de explotarlo. “ (UNICEF)  

Prostitución infantil

 Por prostitución infantil se entiende la utilización de un niño en actividades sexuales a cambio de remuneración o de cualquier otra retribución. ( Artículo 2 - Protocolo facultativo de la Convención sobre los Derechos del Niño relativo a la venta de niños, la prostitución infantil y la utilización de niños en la pornografía - http://www2.ohchr.org/spa nish/law/crc-sale.htm)   
  
Hechos 
• Aproximadamente 1,8 millones de niños son explotados sexualmente en la prostitución.

 • La pobreza aumenta el riesgo para los niños de ser explotados sexualmente (U NICEF )   
Ideas de acción              
Pornografía infantil

Por pornografía infantil se entiende toda representación, por cualquier medio, de un niño dedicado a actividades sexuales explícitas, reales o simuladas, o toda representación de las partes genitales de un niño con fines primordialmente sexuales. ( Artículo 2 - Protocolo facultativo de la Convención sobre los Derechos del Niño relativo a la venta de niños, la prostitución infantil y la utilización de niños en la pornografía - http://www2.ohchr.org/spanish/law/crc -sale.htm)  

Hechos 

• El número de imágenes que muestran “explotación grave de menores” se cuadruplicó entre 2003 y el 2007, y el 47% de las páginas evaluadas muestran imágenes de grave abuso sexual infantil (….).  El número de dominios identificados con contenidos de imágenes indecentes cayó de 2007 al 2008 pero no existen datos sobre el número de sitios que contienen pornografía infantil. ( P o r n o g r a f í a I n f a n t i l e n I n t e r n e t , Relator Especial sobre la Venta de Niños, la prostitución infantile y la utilización de Niños en Pornografía. Julio 2009, P. 9) 

• La producción y distribución criminal de pornografía infantil, que muestra abuso de niños, tiene un valor estimado entre los 3 mil millones y los 20 mil millones de dólares estadounidenses. (idem P. 10) 

• El Fondo de las Naciones Unidas para la Niñez (UNICEF) estima que existen más de 4 millones de sitios de Internet que muestran víctimas que son menores, inclusive niños menores de 2 años. (idem) 

• Cada 39 minutos se crea un nuevo video pornográfico en Estados Unidos (GRAB.stats.com) 

• En Suiza, 1 de cada 3 niños, entre 10 a 12 años, ya han visto imágenes pornográficas, típicamente en Internet.  (RTS website, http://www.rts.ch/emissions/temps-present/famille- jeunesse/3044533-les-enfants- du -porno.html (traducc ió n libre ) 

• Más del 50% de todos los países no tienen legislación específica sobre la pornografía infantil.  

Trata de niños y niñas   
“Un niño víctima de trata es un niño que está empleado para trabajo forzado, trabajo doméstico, en calidad de niño soldado, en calidad de jockey para las carreras de camello, para mendigar o para trabajar en sitios de construcción. Sin embargo, hay que señalar que la mayoría de los niños víctimas de trata son utilizados con fines de explotación sexual. La trata de las niñas tiene que ver con el trabajo forzado o el trabajo doméstico que a menudo se transforma en explotación sexual por el empleador. La vulnerabilidad de estos niños aumenta cuando los llevan a un país extranjero. A menudo no tienen ningún contacto con su familia y están a la merced de sus empleadores.“

Hay trata de niños cuando un niño es secuestrado en la calle, vendido como esclavo sexual o para un matrimonio forzado por un familiar o un pariente cercano, o en cualquier situación en la cual el traficante, el proxeneta o el reclutador explotan la vulnerabilidad del niño. La pobreza es a menudo la condición de base que permite al traficante operar.  

Los niños son a menudo víctimas de trata, empleados o explotados ya que en comparación con los adultos resultan ser más vulnerables, menos caros y son poco susceptibles de pedir mejores condiciones de salario y condiciones de trabajo. Algunos empleadores argumentan sin razón que los niños son particularmente hábiles para ciertos tipos de trabajos gracias a su pequeño tamaño y a sus “pequeños dedos”.    

El desarrollo del tráfico y la explotación sexual de los niños se basa principalmente en una demanda del mercado a escala mundial, que actualmente solicita víctimas cada vez más jóvenes. Esta demanda emana esencialmente de compradores masculinos que se han hecho clientes de esta industria mundial del sexo en plena expansión.en)


Hechos

 • En 2006, el Departamento de Estado Americano señaló que un millón de niños eran explotados en el comercio sexual a nivel mundial. ( Traducción libre  - Global Initiative to Fight Human Trafficking (UN.GIFT) – Trafficking and Children)

 • Las mujeres y las niñas constituyen alrededor del 80% de las víctimas identificadas. La trata de niños representa entre el 15% y el 20% de las víctimas, aproximadamente. En todas las regiones del mundo se ha detectado la trata de niños y en algunos países es la modalidad principal de la trata de personas (UNODC, 2009)   
          
Turismo sexual infantil  

 El turismo sexual infantil es una forma de explotación sexual comercial infantil realizada por personas que viajan de un lugar a otro para involucrarse en actos de carácter sexual con menores de edad.  Con frecuencia los turistas sexuales infantiles viajan desde un país de origen más rico a otro menos desarrollado, o puede también tratarse de viajeros dentro de su propio país o región. (ECPAT Internacional) 

Este tipo de turismo se desplaza a menudo hacia países en vías de desarrollo. Busca el anonimato y la existencia de niños que se prostituyan. La gravedad de este crimen es mayor debido a leyes poco respetadas, a la corrupción, a Internet, a la pobreza y a la facilidad de viajar. Con el fin de neutralizar el turismo sexual infantil, numerosos gobiernos han elaborado leyes que permiten perseguir a sus ciudadanos por abusos cometidos fuera de sus fronteras. Las víctimas de abusos sexuales tienen más riesgos de caer en la explotación sexual comercial para sobrevivir. El turismo sexual infantil es un ataque a la dignidad del niño y una forma violenta de abuso.   

La explotación sexual infantil tiene consecuencias devastadoras a largo plazo, como traumas psicológicos y físicos, enfermedades (VIH/SIDA), toxicomanías, embarazos no deseados, malnutrición, ostracismo e incluso la muerte.   

Hechos 

• El turismo sexual infantil, una industria que representa miles de millones de dólares, ha victimizado aproximadamente a 2 millones de niños.

 • Alrededor de 1,8 millones de niños en el mundo son regularmente explotados sexualmente con fines de lucro. Son forzados por adultos a entrar en la prostitución, la pornografía  y el turismo sexual. (Save The Children, 2007).

• Si bien algunas mujeres también cometen estos crímenes, representan menos del 5% de los agresores sexuales (ECPAT, http://www.ecpat.net/ei/Csec_cst.asp) 

• Los Gobiernos y el sector privado tienen la obligación legal y moral de asegurar que la protección infantil quede totalmente incluída dentro de la empresa turística. (ECPAT, Child Sex Tourism, Questions and Answers, 2008 – WWSF translation)  

• 5 de junio de 2012:  Por primera vez, profesionales de la industria hotelera (del Grupo Accor), la policía y el ECPAT firmaron un acuerdo conjunto para reducir el tiempo de reporte y denuncia de casos del CST (Turismo Sexual Infantil, por sus siglas en inglés).  El acuerdo provee de un entrenamiento especial a los profesionales de la industria hotelera, que trabajen en países destino del turismo sexual infantil, para que colaboren con las autoridades y puedan prevenir de manera más eficaz la explotación de menores por turistas. 

• Una encuesta reciente, llevada a cabo en Kenia, mostró que la mayoría de los criminales de turismo sexual infantil eran italianos (18%), alemanes (14%) y suizos (12%). (idem)  
Ideas de acción              
    
Prácticas tradicionales nefastas    

Las prácticas tradicionales nefastas afectan a las niñas más que a los niños. Cada grupo social tiene sus propias prácticas culturales, algunas son beneficiosas para todos los miembros, mientras que otras son perjudiciales para un grupo particular.

Entre las prácticas tradicionales nefastas figuran las mutilaciones genitales femeninas (MGF), los matrimonios precoces y los matrimonios forzosos, la preferencia por los hijos varones y la práctica de la dote. Muchas de estas prácticas tienen serias consecuencias sobre el desarrollo físico, emocional y psíquico de las niñas.  

MGF se refiere al procedimiento que intencionalmente altera o daña los órganos genitales femeninos, sin razón médica.  MGF se lleva a cabo generalmente en niñas pequeñas, en algún momento entre la infancia y la edad de 15 años y no tiene ningún beneficio para la salud de estas mujeres y niñas. (OMS, Mutilación Genital Femenina, Hoja Informativa  n°241, Febrrero  2012 - Traducción Libre)   

Hechos

 • Entre 80 y 100 millones de niñas han “desaparecido” de la población mundial víctimas de infanticidio femenino, de malnutrición y de negligencia. Las niñas no son deseadas en numerosas regiones del mundo. (UNICEF , Igualdad, Desarrolllo y Paz, 2000)

 • A pesar de que los riesgos ligados a los matrimonios precoces, en términos de salud u otros, son bien conocidos, otros 100 millones de niñas van a casarse antes de cumplir los 18 años en los próximos 10 años. Muchas estarán obligadas a hacerlo por uno de sus padres u otro miembro de la familia. (UNICEF, 2007) 

• Alrededor de 140 millones de niñas y mujeres alrededor del mundo viven actualmente con las consecuencias de la MGF.  En África, se estima que 92 millones de niñas de 10 años en adelante han sido sometidas a las MGF. (OMS, Mutilación Genital Femenina,, Hoja Informativa  n°241, Febr 2012)  • El procedimiento para la MGF puede causar hemorragias severas y problemas al orinar y más adelante, quistes, infecciones, infertilidad, complicaciones en el parto e incrementa el riesgo de muerte de los recién nacidos. (idem)

 • Las mutilaciones genitales femeninas son una violación de los derechos humanos. (idem) 

• 19 países africanos y 12 países europeos han legislado contra las mutilaciones genitales femeninas.  • Aunque las mutilaciones genitales femeninas y los infanticidios femeninos actualmente pueden beneficiarse de nuevas tecnologías, representan aún un riesgo para la salud de la niña y una violación de sus derechos.   

Niños de la calle    

Según UNICEF los niños de la calle son :

• Los niños que duermen en lugares públicos sin su familia  
• Los niños que trabajan en la calle durante el día y que vuelven a dormir por la noche a la casa de su familia  Las familias y su(s) hijo(s) que viven en la calle  

Hechos

 • Es difícil censar el número de niños de la calle pues no existe definición universal y, también, porque estos niños están en movimiento perpetuo. Sin embargo, se estima que existen 100 millones de niños de la calle en el mundo ( Traducción libre - Consortium for street children)

 • Los niños de la calle recurren regularmente a la delincuencia que se vuelve a menudo un medio inevitable de supervivencia. 

 • Aunque las niñas de la calle representan una minoría de los niños de la calle (aproximadamente 30%), ellas hacen frente a más abusos y violencia tales como arrestos voluntarios por la policía que les piden a menudo favores sexuales por su liberación. También están sometidas a “bautizos” de servidumbre por niños  mayores lo que incluye regularmente abusos físicos y sexuales. 

 • En razón de sus malas condiciones de vida, de su mala alimentación, del consumo de estupefacientes, etc, los niños de la calle a menudo tienen mala salud. La mayoría sufre de malnutrición, de enfermedades sexualmente transmisibles, de tuberculosis, de cólera, de problemas orales, de embarazos imprevistos, de desórdenes psiquiátricos, etc. Sin embargo, la mayoría de los niños de la calle no confían en los servicios médicos y no perciben que su estado de salud represente un problema. 

Discriminación basada en condiciones de salud  

La discriminación basada en condiciones de salud , afecta , sobre todo , apersonas infectadas por enfermedades sexualmente transmitidas ( VIH , SIDA , especialmente ) y apersonas con discapacidades físicas o mentales.  Por esta razón nos vamos a enfocar mayormente en estos dos aspectos, pero usted tiene libertad para tratar este tema en sus actividades, de la forma que sea más relevante para usted.  

Discriminación basada en discapacidad significa “cualquier distinción, exclusión o restricción basa da en una discapacidad, hecha con el propósito o a efecto de impedir o anular el reconocimiento, disfrute o ejercicio , en igualdad de condiciones , con otros de  todos los derechos humanos y libertades fundamentalmente en el ámbito político, económico, social, cultural, civil o de cualquier otro campo.   Esto incluye todas las formas de discriminación, incluyendo la negación de alojamiento razonable.”  ( Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad , Artículo  2-Traducción Libre)  
Por extensión, esta definición puede ser aplicada a la situación de todas las personas que han sufrido discriminación, basada en el estado de su salud.  
  
Las infecciones sexualmente transmitidas (IST) son infecciones que se transmiten principalmente a través del contacto sexual de persona a persona. Existen más de 30 bacterias sexualmente transmitibles, virus y parásitos.   
Las condiciones comúnmente asociaciadas con IST son la gonorrea, clamidia, sífilis, tricomoniasis, herpes genital, verrugas genitales, virus de inmudeficiencia adquirida (VIH) y hepatitis B.   Algunas infecciones, en particular el VIH y la sífilis, pueden ser transmitidas de madre a hijo durante el embarazo y el parto a través de la sangre y la transferencia de tejidos. 

Hechos 

• En 2011, aproximadamente 34 millones de personas en el mundo viven con VIH, incluyendo 3,4 millones de niños menores de 15 años.  Durante 2010, se dieron 2,7 millones de nuevas infecciones relacionadas con el VIH, incluyendo 390.000 entre niños menores de 15 años. 

• “ Los niños tienen peor acceso a la terapia antiretro viral que los adultos”.  En 2010, un total de 6.650.000 adultos recibieron terapia antiretroviral al tiempo que solo 456.000 niños lo  hicieron.   Este “23% de cobertura de los niños es una diferencia sustancial con la cobertura que están recibiendo los adultos.”   El reporte conjunto realizado por ONU-SIDA, OMS y UNICEF añade que “para los niños, la situación es todavía más grave, ya que menos de un cuarto de los niños elegibles para tratamiento tiene acceso a la terapia antiretroviral: (idem P viii, 10, 11 y 13).

 • Las barreras sociales, incluyendo el estigma y la discriminación continúan limitando el acceso a las pruebas de VIH y los servicios de consejería y esto debe resolverse. (idem P.85) 

• Luchar contra la discriminación que sufren las personas afectadas por el VIH/SIDA es una de las tres prioridades del plan estratégico elaborado por diversas instituciones internacionales y que cubre hasta el año 2015: “ ONU -SIDA y OMS han publicado un plan estratégico para cinco años (2011-2015), con el objetivo de seguir construyendo sobre los progresos hechos a la fecha y establecer metas ambiciosas para 2015: cero nuevas infecciones, cero discriminaciones y cero muertes relacionadas con el SIDA” (idem P.14)  

• En Europa del Este y en Asia Central, el estigma social relacionado al VIH/SIDA no solamente afecta a los adultos.  A los niños que viven con VIH/SIDA frecuentemente se les niega el acceso a las escuelas y son sujetos al rechazo social y maltratos.    (UNICEF France, Stigmatization of HIV-Positive Children , Comunicado de Prensa, 19 Julio 2010 – traducción libre) 

• Desde 1980, alrededor de 4,3 millones de niños menores de 15 años, en su mayoría africanos, han muerto de SIDA o enfermedades relacionadas al SIDA. (Here We Stand: World Vision and Child Rights) • Las discapacidades frecuentente causan que los niños que las padecen sean excluídos socialmente.   Por ejemplo, aproximadamente un 2% de niños con discapacidades tienen acceso a la educación   ( H u m a n i u m - H e l p t h e C h i l d r e n , http://www.humanium.org/en/disabled- children/ - Traducción libre) 

• El riesgo de ser víctima de la violencia es mayor para los niños con discapacidades, ya que generalmente no pueden defenderse.   La violencia física, pero también la mental y la emocional es la cruel realidad que experimentan frecuentemente los niños con minusvalías en familias, instituciones y la sociedad en general. (idem) 

• En algunos países, la minusvalía de un niño puede resultar en infanticidio, debido a la presión social y financiera que las familias tienen que enfrentar. (idem) 

•La discriminación basada en discapacidades puede ocurrir de varias formas: en educación, alojamiento, transportación pública, situaciones sociales en las cuales muchos lugares y servicios son inaccesibles para las personas con discapacidades.

Adicción y abuso de sustancias  

La adicción es el uso repetido de un sustancia o sustancias psicoactivas, al punto que el usuario (llamado el adicto) está periodica o crónicamente intoxicado, presenta una compulsión a tomar la sustancia o sustancias de su preferencia, muestra gran dificultad de detener voluntariamente o modificar el uso de esa sustancia y  muestra una determinación a obtener sustancias psicoactivas casi por cualquier medio.   Frecuentemente, el síndrome de abstinencia se presenta una vez que uso de la sustancia se interrumpe. (OMS Lexicon, http://www.who.int/substance_abuse/facts/en/ - Traducción Libre )  

En la Convención Única sore el Uso de Estupefacientes (1961), las Naciones Unidas no establecen una definición de término “droga”.   Provee simplemente una lista de sustancias que califican como tales (cannabis, cocaína, heroína, etc….).   Desde entonces, la lista se ha ido actualizando consistentemente y se han ido adoptando nuevos textos para especificar el alcance de este tema.  (i.e. the Convention on Psychotropic Substances, 1971)  

Psicotrópicos (también conocidos como sustancias psicoactivas) son sustancias  q u e “ a f e c t a n l a mente o el proceso mental.  Estrictamente hablando, una droga psicotrópica es un agente químico que tiene un efecto primario o significativo en el sistema nervioso central (…).  Otros usan el término para referirse a sustancia con un gran riesgo de abuso debido a sus efectos en el humor, la conciencia o ambos - estimulantes, alucinógenos, opiodes, sedati vos/hipnóticos (incluyendo el alcohol).
   
Hechos
 • 320.000 jóvenes de 15 a 29 años mueren cada año de causas relacionadas con el alcohol, lo que  representa el 9% de la mortalidad total en este grupo de edad ( Traducción libre - 
http://www.who.int/substance_abuse/facts/en/ - OMS)  

• Un mínimo de 15,3 millones de personas tienen trastornos relacionados con el consumo de estupefacientes (idem) 

•La utilización de drogas inyectables ha sido claramente establecida en 148 países, dentro de los cuales 120 han señalado igualmente casos de infección de VIH en el seno de esta población (idem) 

• En Europa, estudios recientes con jóvenes de 15 a 16 años demuestran que entre un 10% y un 40% de ellos consumen marihuana ( traducción libre - Foundation for a Drug - Free World)  

•En los Estados Unidos, entre los años 2000 y 2009, el número de recién nacidos afectados por el síndrome de abstinencia del recién nacido, creció de 1 en 1000 bebés, a más de 3 en 1000 bebés.   De acuerdo con los investigadores, cerca de 13.000 fueron afectados en 2009.   Este síndrome es el resultado del uso de sustancias, de manera continúa por parte de la madre durante el embarazo.

Malnutrición  

Malnutrición o desnutrición está definida como un estado en el cual la función física de un individuo  se ve disminuida al punto en el que él o ella no puede mantener por más tiempo sus capacidades corporales, como crecer, quedar embarazada, lactancia, habilidad de aprendizaje, trabajo físico y resistencia y recuperación ante las enfermedades.   El término cubre una serie de problemas que provienen de la deficiencia de vitaminas y minerales, como ser peligrosamente delgado, ser muy pequeño para la propia edad (retraso en el crecimiento) o ser obeso.

La desnutrición describe el estado de las personas cuya ingesta de alimentos no incluye suficientes calorías (energía) para satisfacer sus necesidades fisiológicas mínimas.   El término es una medida de la habilidad de un país de lograr el acceso a la alimentación y viene normalmente de las Hojas de Balance Alimentario, preparadas por la Organización las Naciones Unidas para la Alimentación y Agricultura (FAO)  

Hechos

 • 1 de cada 4 de los niños del mundo muestra retraso en el crecimiento.  En los países desarrollados esta cifra es tan alta como de 1 de cada 3  (Save The Children, A Life Free from Hunger, Tackling Child Malnutrition, P. iv, 2012-Traducción Libre)

 • 80% de los niños con retraso en el crecimiento vive en sólo 20 países

 • La malnutrición es una causa subyacente de muerte de 2,6 millones de niños cada año 

 • 450 millones de niños van a ser afectados por retrasos de desarrollo en los próximos 15 años si las tendencias actuales se mantienen 
  
•Aproximadamente 300 millones de niños pobres en el mundo no van a la escuela o no reciben comida durante su día escolar. La mayoría de estos niños son niñas * 

•Los economistas estiman que cada niño cuyo desarrollo físico y mental está perturbado por el hambre y la malnutrición corre el riesgo de perder de 5% a 10% del ingreso que hubiera podido ganar durante toda su vida.


Riesgos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación   

Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se refieren al uso y la transmisión de información. TIC abarca el uso de ordenadores, Internet, teléfonos celulares, televisión, radio, sistemas de satélite, etc.   Por extensión la expresión también se refiere a la industria relacionada.

De acuerdo con el acuerdo internacional establecido por la OCDE, los sectores que pueden ser calificados como industria relacionada a las TIC, son los siguientes: • Sectores que producen TIC (ordenadores y producción de artículos electrónicos, TV, radios, teléfonos, etc) • Sectores que distribuyen TIC (mayoristas de ordenadores y artículos electrónicos….), • Servicios relacionados a las TIC (telecomunicaciones, servicios de cómputo, servicios audiovisuales) http://www.insee.fr/fr/methodes/default.asp?page=de finitions/technologie- inform-communic.htm). 

Hechos
 Internet 

• Se observa un notable aumento de las captaciones de niños en Internet con fines sexuales.  Según la fundación privada Centre Pew, el 60% de los adolescentes ya han recibido mensajes de desconocidos, no siempre de carácter sexual, y uno de cada cuatro niños  lo considera normal. Pornografía Infantil en Internet . 

• Las “salas de chat” se han convertido en el medio principal de atracción de menores para que participen en películas pornográficas, actividades sexuales y hasta el secuestro (idem p. 11) 

• De igual manera, de acuerdo al FBI, el número de las ofensas hacia niños en línea, se incrementa en 10% cada año.

  
Televisión  Publicidad y Películas

• Se estima que solam ente el 10% del tiempo que los niños pasan delante de la televisión se consagra a emisiones para su edad, el resto del tiempo (90%) lo dedican a mirar programas destinados a adultos  (Iowa State University Getting Along: Taming the TV ) 

 • Antes de haber alcanzado la edad de 18 años, un niño habrá visto por la televisión 200.000 actos de violencia, con 40.000 muertos (www.mediafamily.org/facts/facts_vlent.shtml - en inglés)
  
Vídeo juegos y Teléfonos Móviles

 •Los vídeo juegos violentos pueden provocar en el niño pensamientos, sentimientos y comportamientos  agresivos y reducir su empatía y gentileza hacia sus compañeros.  

• En EEUU, los alumnos de 9 a 13 años prefieren los vídeo juegos en los cuales el resultado aumenta en caso de comportamientos violentos contra los demás. 

• Se ha establecido una relación entre la  frecuente exposición a juegos violentos y los actos de delincuencia, peleas en la escuela y durante las horas libres, así como comportamientos criminales violentos (robo, agresión). 

Secuestro
  
El secuestro es llevarse o transportar a una persona contra su propia voluntad, generalmente a la fuerza y usualmente se retiene a la persona en una detención falsa.   El secuestro de niños puede tomar varias formas:   

•Secuestro realizado por extraños o personas ajenas a la familia, con propósitos criminales (reclamar rescate, violación, tortura, asesinato, etc). 

•Secuestro realizado por extraños, que desean criar al niño como propio (mayormente, personas con problemas psicológicos); 

•Secuestro realizado por un miembro de la familia o pariente, usualmente uno de los padres (asistido o no por cómplices)  

El secuestro internacional realizado por los padres ocurre cuando un padre (o responsable legal) toma sus niños para llevarlos a otro país, distinto de su país de residencia, sin el previo consentimiento del otro padre.   Esta definición también se aplica a casos internacionales en los cuales los acuerdos de visita preestablecidos no son respetados

Hechos

•El Artículo 9 de la Convención de los Derechos de los Niños, explícitamente establece que “Los Estados Partes deberán asegurar que un niño no sea separado de sus padres contra su voluntad”  
  
•En un estudio publicado en agosto de 2010, la “ Coordination des ONG pour les Droit s de l ´ Enfant ( C O D E ) ” ha querido “ desafiar  tres prejuicios que se mantienen en nuestras sociedades sobre el secuestro internacional de niños.   El primer prejuicio consiste en pensar que los hombres son los principales autores del secuestro de menores.  En realidad, los niños pueden ser secuestrados tanto por sus padres como por sus madres.   En segundo lugar, el tema está  comúnmente asociado con casos de niños secuestrados y llevados hacia países de África del Norte .  Sin embargo , en la mayoría de los casos de secuestro  internacional de niños, éstos son llevados a países europeos y occidentales.  

•Los niños son secuestrados por diversas razones:  Propósitos comerciales sexuales (tráfico, prostitución, trabajos forzados), matrimonios forzados, reclutamiento en fuerzas/grupos armados, conflictos entre adultos, etc.   No obstante, la mayoría de los secuestros de niños se dan por parte de parientes cercanos.  

•Los estudios muestran que de los 58.000 secuestros realizados cada año por no-familiares en los Estados Unidos, el 63% involucró a un amigo de la familia, personas conocidas por largo tiempo, vecinos, niñeras o personas con algún tipo de autoridad sobre el niño y sólo el 37% fue realizado por extraños.  (National Center for Missing & Exploited Children, Children at Greatest Risk of Abduction When Going To and From School or School- Related Activities on the EnfantsPortésDisparus.ca website, http://missingkids.ca/app/en/non_family_abduction ) 
  
•En abril de 2012, el Ministro de Justicia irlandés reveló detalles sobre los casos de secuestro de niños en 2011, los cuales muestran que su departamento procesó un total de 261 casos ese año.   De los casos tratados, 142 fueron nuevos, (un incremento de dos casos sobre 2010) mientras que 119 fueron casos que se dieron desde el año anterior.   Los 142 casos nuevos involucraron 198 niños:  53 casos están relacionados con secuestros perpretados en otros países y llevados a Irlanda, mientras que los 89 restantes fueron secuestros desde este país y llevados a otros países.

“Prevención contra la venta de niños, pornografía infantil y utilización de niños en la pornografía”


Campaña de 19 Días de Activismo para la Prevención del Abuso y la Violencia contra Jóvenes y Niños

El abuso y la violencia contra los niños y los jóvenes, continúa siendo una realidad que a diario se ve en las casas, las escuelas y las instituciones, en las comunidades y en los trabajos de millones de niños y jóvenes.

Le invitamos a unirse y a compartir la Campaña de 19 Días con sus miembros, su red de trabajo, su Defensor de los Habitantes (Ombudspersons) para que continúe influenciando a sus gobernantes; a sus congresistas, para que utilicen esta campaña en sus relaciones con el gobierno y con sus contactos en los medios de comunicación, incluyendo las redes sociales, para continuar colaborando en la creación de una cultura de prevención a la violencia. 

Cada año, millones de niños menores de 18 años, son sexualmente explotados alrededor del  mundo.   La venta y el tráfico de niños para fines sexuales, así como la disponibilidad de materiales sobre el abuso de niños (imágenes explícitas y uso de niños muy pequeños) y ¨grooming¨  (avances sexuales) a través de las redes sociales, Internet y otras tecnologías emergentes, se encuentra en crecimiento.   

La venta y la explotación sexual infantil es una violación severa de los derechos de los niños, que compromete gravemente su salud y desarrollo, así como el disfrute pleno de sus derechos y tiene un impacto a largo plazo en la víctimas.   
Cuando los derechos de los niños son explotados a través de la venta de menores, la prostitución y la pornografía, las víctimas, que son menores, sufren  consecuencias físicas, emocionales y sociales para el resto de sus vidas. -Najat Maala M’jit, UNSR 

Apoya a la Campaña de 19 Días de Activismo para la Prevención del Abuso y la Violencia contra Jóvenes y Niños, que culminará en el día Mundial por la Prevención del Abuso al Niño, el 19 de noviembre. La violencia contra los niños continúa siendo una dura realidad para millones de niños alrededor del mundo. 

La violencia contra los niños tiene lugar en todos los contextos, incluyendo aquellos donde se espera que los niños gocen de un ambiente seguro y de especial protección- en instituciones, en la escuela e inclusive dentro de sus hogares. 

Los menores quedan expuestos a la intimidación, humillaciones, agresiones físicas, abuso y explotación, y el trauma que sufren se mantiene oculto y, muchas veces, sin tratamiento alguno.  Los niños más pequeños y aquellos con minusvalías presentan un riesgo especial, debido a la menor capacidad para denunciar estas situaciones  y buscar apoyo, y por lo tanto, presentan un mayor riesgo de sufrir daños irreversibles en su salud físic
a y emocional.  

La Campaña de 19 Días de Activismo muestra que todos podemos comprometernos en acciones significativas que ayuden a proteger a los niños de la violencia y sobre todo, a prevenirla.”  

¿Por qué 19 Días de activismo? 

Porque el abuso y la violencia contra los niños y los jóvenes sigue siendo un fenómeno mundial que viola los derechos del niño, dificulta su buen desarrollo y existe en todos los medios, desde la casa hasta el sistema judicial.  


Algunos hechos y estadísticas ( traducción libre - Fuentes de la ONU)  

• Cada año aproximadamente 150 millones de niñas y 73 millones de niños en el mundo son víctimas de violación y/o de violencia sexual. Usualmente esta violencia es perpetrada en el círculo familiar.  
•Se estima que entre 133 y 275 millones de niños son testigos de violencia doméstica.  
• Entre 20% y 65% de los niños en edad escolar dicen haber sido víctimas de intimidación verbal o física. 
• Entre 80 a 100 millones de niñas han “desaparecido” de la población mundial.  Son víctimas de infanticidio  femenino, de malnutrición y de abandono. 
• Cada año 1,2 millones de niños son  víctimas de tráfico. 
• Solamente 29 Estados han prohibido el uso de  la violencia contra los niños, lo que deja a una gran mayoría de la población mundial de menores  sin protección jurídica adecuada. 
• La mayoría de los actos de violencia contra los niños son perpetrados por personas que forman parte de su vida: padres, profesores, compañeros de clase, empleadores y cuidadores. 
• Más de la mitad (53%) de los 215 millones de niños trabajadores en el mundo, lo hacen en condiciones de alto riesgo. 
• A la fecha, un estimado de 300.000 niños son reclutados y utilizados por diversos grupos armados en más de 30 países. 


  ¿Qué es la campaña 19 Días?


  Es un LLAMADO A ORGANIZARSE PARA LA ACCION, multitemático, para cambiar el comportamiento social, dirigido a diversas organzaciones y miembros de la sociedad civil, incluyendo gente joven, comprometida en la lucha contra uno o más de las 19 formas de abuso que se mencionan abajo. Para ayudar a crear una cultura para una mejor prevención de la violencia contra los niños y los jóvenes, debemos unirnos y compartir las herramientas y las mejores prácticas para reducir la violación de sus derechos.
  

¿Cuáles son los 19 temas de la campaña?

 Aunque existen otras formas de abuso y de violencia, WWSF ha seleccionado los 19 temas siguientes, concentrándose en “La Venta de niños, la Prostitución infantil y la Pornografía infantil” como el tema principal para el 2013

1. Niños involucrados en Conflicto Armado 
2. Abusos sexuales 
3. Intimidación y acoso 
4. Negligencia 
5. Trabajo infantil 
6. Castigos físicos
7. Venta de niños 
8. Prostitución infantil 
9. Pornografía infantil 
10. Trata de niños y niñas 
11.Turismo sexual infantil 
12.Prácticas tradicionales nefastas 
13.Niños de la Calle 
14.Discriminación basada en condiciones de salud 
15.Adicciones y Abuso de Sustancias 
16.Malnutrición  
17.Peligros de las Tecnologías de la Información y la Comunicación 
18.Secuestro 
19.Pena de Muerte Juvenil.


  





jueves, 11 de julio de 2013

Claro que se puede y no estás solo!!!

Estoy realmente sorprendida de los altos índices de ABUSO SEXUAL INFANTIL (ASI) que sufrieron adultos sobrevivientes!!.. 

Cuando llegan a mi consultorio adultos sobrevivientes de ASI, generalmente llegan por cualquier otro motivo muy diferente, tal vez una separación resiente, una depresión, problemas de pareja, etc, no es muy común que hablen del ASI como algo importante para el tratamiento psicoterapéutico, hasta varias semanas o meses después y muchas veces, sólo porque yo les pregunto. No lo relacionan con su vida actual o con la problemática y los síntomas de una vida desestructurada.

Creen haberlo "olvidado" o hecho a un lado. Me han llegado a comentar que no sabían que era algo importante, otros dicen que sienten temor al expresarlo por los sentimientos que se remueven al recordarlo y muy comúnmente me dicen, que enfrentarlo es algo muy doloroso y por eso, prefirieron no sacarlo en sesión, porque no se sienten fuertes para confrontar lo que pasó. Sin embargo, el dolor y el vacío continúan y aunque intentan seguir con su vida como si nada hubiera pasado, eso no les es  posible. De la misma manera, también un sobreviviente de ASI, tiene miedo de hablar, porque cree que nadie le va a creer o que se van a reír de él o que lo van a juzgar o que lo van a criticar o simplemente se siente responsable de lo que pasó y por lo tanto, se asume como un ser despreciable que se merece el castigo y que además, nadie lo va a entender. Los síntomas son muy claros, siente mucha vergüenza, ansiedad, culpa y asco. Tiende a aislarse y por lo mismo, vive su dolor en soledad, pues piensa que ninguna persona lo puede ayudar, pues considera que a nadie más le pudo pasar algo tan atroz. 


No sólo es muy común el sentimiento de vergüenza y culpa, también es importante observar la ambivalencia y la confusión que siente al hablar del abusador, más aún cuando se trata de una persona cercana o familiar (padre, hermano, abuelo, tío, etc), en el cual confiaban, ya que se supone debió de haberlo procurado, amado y protegido, pero que en realidad lo lastimó. “¿Cómo aceptar y reconocer que mi padre o hermano abusó de mi?”, realmente es muy confuso. Además, en muchas ocasiones la culpa es mayor cuando se siente placer, pues empiezan los cuestionamientos, “¿cómo es posible que yo haya sentido placer con algo tan perverso?”. Es importante resaltar, que es normal sentir placer al estimular áreas del cuerpo donde se encuentran gran cantidad de terminaciones nerviosas, pero procesarlo psicológicamente al tratarse de un abuso sexual es muy difícil, así como hablar de ello y más aún, el poder aceptarlo. 

El abusador utiliza diferentes técnicas como, la seducción, la intimidación,  las amenazas, la violencia psicológica, etc., y como parte de su técnica, tiende a culpar y responsabilizar al menor, todo con la finalidad de mantener el control y lograr que la víctima, no sólo se someta, sino que no lo denuncié, consiguiendo un efecto psicológico de rendición muy potente sobre su víctima . Es por eso, que el sobreviviente, ya siendo adulto, en la mayoría de los casos se cuestiona, “¿por qué no grité?, pude haber hecho algo, y ¿por qué no lo hice?, ¿pude haberme defendido?”, todas estás preguntas lo atormentan por años, y por tanto, se incrementa la ansiedad y la culpa, a través de la auto tortura, impidiendo que rompa el silencio y se atreva a cortar el lazo de temor que lo une psicológicamente a la situación de abuso que vivió, aunque el abusador ya no esté o ya no pueda lastimarlo en la realidad presente. Es por eso que pedir ayuda se vuelve más difícil.

Es necesario que la víctima entienda que un niño no es capaz de defenderse, pues sus recursos emocionales y en su mayoría también físicos, no están desarrollados para hacerlo y por lo tanto, no sólo no entiende que pasa, no puede y no sabe como ayudarse, esto le genera un alto nivel de ansiedad y confusión. Justamente, esto es de lo que se vale el abusador para lograr someterlo. 

Con ese pequeño niño que quedó atrapado en el cuerpo de un adulto, que se escondió porque está muy asustado, sometido a través del miedo, muy lastimado, responsabilizado e inmovilizado, que se siente perdido y vacío, es importante trabajar con los recursos del adulto que es hoy, fortaleciendo la autoestima, estructurando un auto concepto positivo y la confianza en sí mismo, reconociendo quien es y lo maravilloso que es!. Aceptando que no fue responsable de los actos de un adulto enfermo, sanando las heridas guardadas durante años, reconociéndose como víctima, trabajando las ideas irracionales que lo mantienen prisionero en una relación de temor, vergüenza y culpa. 

No es fácil para ninguna persona empezar a trabajar con los recuerdos y el dolor que está reviviendo al recordad el ASI, por lo tanto, es importante respetar el ritmo y las necesidades del paciente. No forzar, ni esperar avances, si el paciente no está listo. 

He recibido a muchas personas cuyos casos de ASI han sido tan graves, que  los han llevado a tomar decisiones tan equivocadas, como ya no querer vivir e intentar el suicidio, al no saber como resolver lo que sienten. Sin embargo, hoy puedo decir con mucha alegría, que el 100% de estos casos son de éxito, al lograr superar sus miedos, entender que no son responsables de lo que pasó, sanar el dolor, romper con ataduras y lograr una vida plena y feliz!!..
Claro que se puede y no estás solo!!!

En otra ocasión, hablaré del estrés post traumático que sufre la víctima de ASI y del Síndrome de Estocolmo que puede llegar a presentarse también en estos casos. 
Desgraciadamente hay muy pocos psicoterapeutas que saben trabajar y tratar terapéuticamente el ASI y en muchas ocasiones, por sus propios miedos e ignorancia, lastiman y dañan más al paciente o simplemente no saben cómo abordar el tema, dejando el tratamiento incompleto. Mucho cuidado con quien acuden a terapia! Un psicólogo no puede dar terapia, es necesario que tenga el posgrado en psicoterapia. Siempre fíjense en su preparación profesional. 

Denisse Meabe
Psicoterapeuta Gestalt
En crecer integral
México D.F
Colaboradora de así nunca más.

La educación de la subjetividad masculina y femenina y su relación con la violencia sexual

En dos artículos anteriores, escribí sobre las estrategias que utilizan los abusadores sexuales para cometer el delito en contra de niñas, niños y adolescentes. En esta ocasión, quiero abordar cómo la forma en la que se educa la subjetividad femenina y masculina interfiere en la expresión de la violencia.    

Ya sabemos que el sexo con que nacemos determina el rol que la sociedad elige de manera diferenciada para hombres y mujeres. A través de la socialización (familia, religión, escuela, instituciones, medios de comunicación, amistades) se crean dos grandes cosmovisiones: la femenina y la masculina, en la cual lo que se les enseña a cada una son diferentes formas de percibir y vivenciar el mundo.

A cada género (masculino y femenino) se le enseña a comportarse sobre la base de roles. A los hombres se les enseña a ser agresivos y competitivos mediante juegos, a ser fuertes y no llorar, no mostrar emociones como la ternura y no parecer inseguros. A la mujer se le educa con mensajes contrarios: se le incita a ser tierna, maternal y cuidadora, se entrena con juegos de tareas domésticas y se le estimula a que acate, escuche, acepte y cultive emociones “femeninas”, tiene permiso para llorar pero no para ser agresiva. Desde pequeñas han aprendido que su palabra no tiene importancia, no merecen ser escuchadas, su identidad la construyen desde su mundo interior.


A la mujer se le educa para cuidar y mostrar su cuerpo, pero no para cuidarlo ni sentirlo que es de ella, sino mostrarlo para que sea gustado por otros y otras. 
Por otro lado, a los hombres se les educa a concentrarse en el cuerpo de las mujeres como un objeto y una imagen, no como una expresión integral de un ser humano completo. El hombre aprende a muy temprana edad que las mujeres le pertenecen: dominar, mandar, representar, protagonizar, poseer, se constituye en las fuerzas motivadoras más importantes de la masculinidad tradicional.

Los hombres están obligados a demostrar su heterosexualidad desde una relación de dominio hacia las mujeres, deben apropiarse de su cuerpo y demostrar poderío y conocimiento sexual, siendo potentes, llevando la iniciativa, teniendo relaciones sexuales con varias mujeres, embarazándolas y haciéndolas parir.

Frecuentemente, los hombres reciben educación e información sexual en situaciones en que la competencia, el cumplimiento exigido y la fanfarronería dominan la escena, han sido enseñados a actuar, competir, trabajar e incitar en materia sexual. Por el contrario, con las mujeres no se habla de este tema, porque se cree que no haciéndolo retarda el inicio de la vida sexual exponiéndolas totalmente, volviéndolas vulnerables.

Estos contrastes, claramente marcados entre hombres y mujeres, establecen las diferencias en las formas en las que se relacionan los hombres con las mujeres y en especial con las niñas, los niños y las adolescentes. Si lo masculino se vuelve el centro, lo femenino representa una amenaza y da miedo parecerse a eso.
Estos son solo algunos de los cimientos en los que se basan las relaciones abusivas de poder de hombres en contra de las niñas, niños, adolescentes y mujeres. En una sociedad donde se educa creyendo que ser hombre es un privilegio, se puede deducir que aquellos que cometen delitos sexuales contra niñas, niños y adolescentes saben que socialmente no se cree que lo hayan hecho, por lo tanto, tienen mayor posibilidad de no llegar a prisión, cuentan con mayores posibilidades de información y de dinero y  pueden burlar la ley. Aquí se conjugan la invisibilización social, la influencia económica o política y la impunidad que predomina.

Después de todo esto, surge entonces la reflexión: “Los hombres abusadores sexuales están claros de lo que están haciendo, porque no hay necesidad de estudiar tanto para darse cuenta de todos los escenarios les facilitan cometer el delito y continuar estando libres y sin culpas ni remordimientos”.

Por lo tanto, nos sigue tocando a hombres que no abusan y a mujeres continuar comprometidos con las niñas, niños y adolescentes desde una educación sobre la base de los derechos humanos, una educación que les enseñe a prevenir, a decir lo que no les gusta y lo que les gusta para que sigan creyendo que hay cosas que son recuperables, para que confíen y sientan seguridad.


Creado por: Karla Olivares Pérez






La disociación en el abuso sexual

En este artículo quiero compartir con ustedes un término difícil de comprender para las mismas  personas que han sobrevivido a las situaciones de abuso sexual y también para aquellas que viven con ellas, para las y los funcionarios (as) que trabajan en las instituciones que tienen que ver con la ruta de acceso a la justicia y las personas que atendemos estas situaciones.

Según el diccionario de la lengua española de la Real Academia: Del latín. Dissociatĭo, -ōnis. Acción y efecto de disociar. Separación de los componentes de una sustancia mediante alguna acción física o química. Ha sido utilizado originalmente cuando se trata de la de los elementos químicos. Sin embargo ha sido adaptado a la psicología como una forma de explicar lo que le pasa a una persona cuando ha sufrido eventos sumamente traumáticos en su vida, como el abuso sexual.

El término disociación fue descrito por primera vez en este ámbito por Pierre Janet y ha llegado a convertirse en un recurso invaluable para comprender los efectos de los eventos traumáticos en la mente y cómo se desarrollan los síntomas disociativos que cumplen funciones defensivas importantes. Cuando una persona sufre un daño severo, como el abuso sexual, la experiencia es rota y desconectada o puesta fuera de la realidad para que sea tolerante.

Para que este mecanismo de sobreviviencia sea instaurado, la persona tiene que haber experimentado sensaciones extremas en su vida, en su cuerpo, en la ruptura de su seguridad y su confianza, estas últimas, necesarias para toda persona. Lo peor que uno puede imaginarse para otros, les sucedió, la sensación de muerte permanente fue una constante en sus vidas, tuvieron que aprender a sobrevivir, es más fácil sobrellevar tal dolor dejando de sentir, creyendo que no pasó, sintiendo que le pasó a otra persona, no recordando.

Normalmente, la persona que no ha vivido abuso sexual envía a su memoria los sucesos que ocurren a lo largo de la vida, sin embargo, en las víctimas y sobrevivientes de abuso sexual la experiencia de abuso nunca llega a adquirir la calidad de pasado y continúa permaneciendo presente en su vida, se percibe como si este acabara de ocurrir, no se logra modificar el recuerdo y siguen teniéndolo presente con la misma vivencia y sensación.

El grado de disociación que las niñas víctimas o las sobrevivientes experimentan varía desde “que se duerman partes del cuerpo” sin que tenga que ver con una mala postura, abandonar el cuerpo y observarlo desde fuera, hasta irse completamente. El grado de disociación es usualmente proporcional al nivel de peligro o daño potencial.

Lo grave entonces radica en que este mecanismo de defensa les implica a las personas víctimas o sobrevivientes alteraciones o perturbaciones de la conciencia que está acompañado por dos características: a) una pérdida de la sensación de la identidad propia y b) un trastorno de la memoria de la persona que puede manifestarse como una amnesia (u olvido).


En ocasiones los recuerdos traumáticos vividos se pueden “perder” de manera total o parcial en la memoria, o ciertos pedazos se pueden conservar, aunque completamente separados de sus emociones, pero estos elementos pueden ser recuperados como imágenes visuales, recuerdos corporales, sensaciones extrañas y/o como sentimientos o pensamientos que las invaden y se presentan una y otra vez de manera repetida y en momentos en los que no se tiene ninguna explicación. Suelen aparecer cuando el recuerdo es activado por algún estímulo externo, un olor, un lugar, una canción, una posición en la relación sexual, una palabra, un sueño, una escena que pasa por la mente (conocida como flash back), etc.


Por todo esto, en la medida en la que la niña o sobreviviente no logra integrar las sensaciones con los hechos, no es capaz de entender lo que le está pasando, solo sabe que algo le pasa, se siente extraña, pero no puede explicarlo y como no puede hacerlo es vista, tratada y llamada “rara” o “loca” por sus familiares, amigos, compañeros de trabajo, pareja, hijos, maestros (as), psicólogos (as) que no tienen experiencia en el tema, etc.
Reconectar a la persona se convierte en una de las tareas fundamentales de los procesos de recuperación, reconectarla significa en principio ponerle nombre a lo que le sucedió y a lo que siente, asignar responsabilidades en los abusadores sexuales, aceptar y respetar sus sentimientos; para luego poder reelaborar la experiencia con otros ojos, con ojos de respeto para que sea capaz de encontrarse en una relación sana con ella misma y con los demás, recuperar sus vínculos, volver a creer que sentirse bien es posible, recuperar su seguridad y confianza arrebatadas, recuperar el poder en su vida, tomar decisiones, construir proyectos para su vida.

 Quiénes asumimos el reto? Qué colegas queremos entrarle a este tema, quiénes nos hacemos la pregunta y reflexionamos sobre las implicaciones. Las invito a hacerlo.

Creado por: Karla Olivares Pérez



La forma de operar de los abusadores sexuales y cómo lo viven las niñas y niños.



En esta ocasión quiero compartir con ustedes un artículo en los que comenzaré mencionando las etapas en las que ocurre el abuso sexual, por qué causa tanto daño y principalmente ese daño qué relación tiene con las estrategias que utilizan los abusadores sexuales para llevar a cabo su delito en contra de niñas, niños y adolescentes.

Es precisamente debido a que el abuso sexual se produce en periodos críticos de formación de la personalidad, incluyendo la forma en que la persona se ve a sí misma, se relaciona con el mundo y con las otras personas, es frecuente encontrar efectos negativos en la Auto imagen  una auto evaluación negativa y culpa. 

Los efectos son devastadores, transforman la vida de las niñas, niños y adolescentes en un mundo lleno de inseguridades, angustias, desconfianza y temores.  Muchas (os) de las niñas y niños refieren: “Nunca nada va a ser igual, ya no vale la pena vivir, por qué me tuvo que pasar esto a mí.”  Los comportamientos abusivos producen un cambio en la percepción de los cuidados familiares, de un ambiente protector, a uno abusivo y sexualizado. Éste es sentido por las niñas, niños y adolescentes como amenazante y confuso, generándoles estrés, angustia y pérdida de energía.

Ya hemos sabido que los abusadores sexuales son en su mayoría hombres, muy pocas son mujeres, conocen a la niña, niño o adolescente, tienen algún vínculo con ella o él. Son también en su mayoría sus propios padres, padrastros, abuelos, tíos, primos, novios, vecinos, maestros, líderes religiosos, conocidos, etc.

Calculan paso a paso cada una de sus estrategias, controlan los recursos, las situaciones y a las personas cercanas a la niña, niño o adolescente.

El primer momento es llamado Fase de atracción que como la misma palabra lo dice, su intención es atraer a la niña o niño,  ganar su confianza, para esto les hacen creer y sentir que son “las preferidas”, las defienden de las y los hermanos, incluso de la madre, les hacen regalos, les dan dinero, muestran un exagerado interés en ella o él. En este momento es cuando comienzan a introducir valores y percepciones que les permite que las niñas y niños crean en lo que les dicen: “yo soy el único que te puede proteger, nadie más te quiere como yo”.

En los casos en los que las niñas, niños y adolescentes no cuentan con alguna persona en la que confían y los haga sentir seguros, están sufriendo maltratos, no son escuchados, ni creídos, no se sienten amados, entre otros factores, es mucho más probable que el abusador potencialice todo esto a su favor.

La tercera fase: el secreto: La niña/o o adolescente empieza a darse cuenta de que algo no anda bien, ya sea porque se lo comentó a alguien o porque ve la insistencia del abusador de continuar con este tipo de “juego”. Comienzan a revelarse, a decir que no quieren, se rehúsan a hacer lo que el abusador les obliga, el abusador recurre a la violencia, hace uso de su poder y autoridad y comienza a amenazar a la niña/o, adolescente para que no comente lo que está ocurriendo, logrando el silencio a través de la amenaza a su vida o a la de sus seres queridos e incluso a la de él, asegurándole que si habla él va a sufrir mucho porque lo echarán preso, que no van a tener quien les dé de comer, que su mamá va a sufrir si se queda sola.

Cómo viven esto las niñas y niños: Se observa un rechazo abierto a estar cerca del abusador, la persona buena y querida se transformó en un ogro, la transformación física que ve en el abusador cuando está cometiendo el delito les causa mucho miedo, por eso puede ser que llore, se enoje o se esconda cuando lo ve o lo obligan a estar con él. Se observa este comportamiento como mala crianza o rebeldía.


* Ha dejado de disfrutar de las cosas que hacía.
* Se aísla.
* Las adolescentes pueden comenzar a presentar actitudes agresivas contra la madre o el abusador.
* Sentimientos de culpa que fueron aprendidos a través del abusador que todo el tiempo les dijo: “A vos te gusta esto, vos me provocás, vos quisiste.”


La cuarta fase: la revelación: Trae consigo toda una crisis, se ha alterado la dinámica familiar, el abusador ya no es el mismo, pasó de ser su mejor aliado a ser el peor de sus enemigos, amenazándolos y culpabilizándolos. El abusador se centra en estar señalando lo mal que se portan, lo “mentiroso” que son, se vuelve “aliado” de la madre o de cualquier figura de poder en la familia. Con las adolescentes la actitud es de prohibirle que la visiten o que ella visite a sus amigas o amigos, le dice vaga, loca, playo, etc.


Alterar la relación madre-hija/o es su mayor interés por lo que pueden darse con mucha frecuencia discusiones y agresiones en contra de ellas y ellos, esto puede generar en las adolescentes, fugas del hogar recurrentes, consumo de drogas, y un mayor riesgo de entrar en Explotación sexual comercial.

Cómo viven esto las niñas y niños:

* Ya se dieron cuenta de que su hogar es muy peligroso.
* Experimentan la traición no sólo de manos del abusador sino también de parte de los miembros de la familia que no están abusando de ellos porque sienten que no los están protegiendo.
* Sentimientos de Impotencia aprendida de sus intentos para detener el abuso. 
* El cuerpo está dando señales, puede estar acompañado de insomnio, pesadillas o terrores nocturnos.
* En las adolescentes, la actitud puede variar entre agresiva o sumisa, pueden haber huidas del hogar y de la escuela. 
* Hay mucho miedo, enojo, culpa.

La retractación, el silencio o la supresión consciente o inconsciente del abuso: Puede ocurrir cuando la niña, niño o adolescente se encuentra en su proceso de revelación y se encuentra con personas que no le creen, en su mayoría cercanas o conocidas del agresor que desconocen las estrategias que él ha utilizado para cometer el delito, pueden estar entre esas personas también personas de la comunidad y las instancias que administran justicia. Si estas le resultan amenazadoras optan por retractarse, decir que es mentira, y es donde a pesar de estar viviendo una crisis y toda una situación de amenaza a su vida a su cuerpo, prefieren callar ya que no cuentan con los recursos personales ni familiares para protegerse. La confianza se encuentra alterada, es uno de los mayores daños causados por el abusador.

Cómo viven esto las niñas y niños:

* La vida, la existencia es una amenaza.
* Siente que es diferente de las demás personas.
* Se le dificulta relacionarse consigo mismo y con otras personas, por el sentimiento de estar desamparados, desprotegidos, abandonados, traicionados.
* Se desconectan de sus sentimientos, de su cuerpo, para poder sobrellevar el dolor que causa el abuso. El cuerpo no se lleva, no se siente, no se ama. Por ser éste el objeto de deseo para el abusador.

Tenemos la responsabilidad de estudiar y prepararnos para enfrentar la gran amenaza que significan los abusadores sexuales y su forma tan cuidadosa en la que operan.
Nos toca como personas, como familias, como instituciones, como sociedad y estado establecer los factores que protejan a las niñas/os y adolescentes, todos los instrumentos legales elaborados y ratificados como país nos obligan a hacerlo. Los abusadores conviven con nosotros, esa es la realidad que nos toca enfrentar.


Cómo viven esto las niñas y niños:

En este momento se le ve a la niña o el niño buscándolo, preguntando por él. Todavía no hay en una expresión abierta de sus verdaderas intenciones, no requiere de violencia,  esta actitud puede confundir al adulto o adulta que está cerca de la niña o niño que ha sido escogido como víctima ya que es visto mayormente como: “es que la quiere (lo quiere) mucho”.
La fase de interacción sexual: La fase anterior le permitió la puerta de entrada para no hacer necesaria la utilización de la fuerza física. Aquí es cuando comienzan los tocamientos: le da besos cerca de la boca, le hace cosquillas, le toca sus genitales en carácter de juego, por ejemplo: “adónde están los huevitos o el panchito”.

Luego avanza con caricias más abiertas en todas las parte del cuerpo hasta llegar de forma paulatina a los genitales de la niña, el niño o la adolescente, comienza a masturbarse frente a ella o él, la (lo) obliga a tocar los genitales de él, tiende a hacer aseveraciones como “esto es un juego de papá y su niña” “que es una niña especial”, “que lo hace porque la quiere mucho, y que es preferible que lo haga con él primero que con otra persona”.
Cómo viven esto las niñas y niños:

* Ya hay confusión, se pueden culpar por sentirse así: “Tal vez yo estoy de mal pensada nada más”, “por qué me hace eso si dice que me quiere, yo quiero saber si los otros papas se lo hacen a sus hijas”

* Hay sentimiento de extrañeza, no entienden claramente lo que está pasando porque siguen queriendo mucho al abusador: “Es mi papá”.

* El abusador enseñó a la niña a utilizar el comportamiento sexual como una estrategia para relacionarse con él o con otros y esto puede desencadenar secuelas como miedo a la intimidad a no poder sentir, rechazo del propio cuerpo, rechazo de la sexualidad, masturbación, comportamientos sexuales agresivos, promiscuidad, prostitución, fobia a la intimidad sexual, etc. Como pueden darse cuenta, la estrategia principalmente usada por el abusador hasta este momento ha sido la seducción, por eso estemos pendientes del siguiente artículo para conocer cuáles son los siguientes pasos y cómo va preparando el terreno para no ser descubierto y para que no se crea en la revelación de las niñas, niños y adolescentes.



Creado por: Karla Olivares Pérez